Trụ sở Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên. Ảnh: ĐT

Phản hồi đề nghị của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy sau giao ban báo chí, mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên đã cung cấp thông tin, làm rõ một số nội dung liên quan đến công tác chuẩn bị năm học 2026 - 2027.

Thiếu hụt 165 phòng học và áp lực dạy học 2 ca/ngày

Theo đó, toàn tỉnh Thái Nguyên hiện còn thiếu 165 phòng học. Áp lực tập trung lớn nhất ở cấp trung học cơ sở với 87 phòng, tiếp đến là cấp trung học phổ thông thiếu 58 phòng và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên thiếu 17 phòng.

Không chỉ thiếu phòng học, một số cơ sở giáo dục còn thiếu phòng chức năng, phòng bộ môn; thiết bị dạy học ở một số đơn vị đã cũ, hư hỏng, thiếu đồng bộ hoặc chưa đáp ứng yêu cầu.

Bên cạnh đó, trong năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh Thái Nguyên có 30 cơ sở giáo dục phải tổ chức dạy học 2 ca/ngày, bao gồm 20 trường trung học cơ sở, 7 trường trung học phổ thông và 3 trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên khẳng định đây chỉ là giải pháp tình thế, nhằm giải quyết khó khăn trước mắt, không phải phương án sử dụng lâu dài.

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng này bắt nguồn từ:

Áp lực tăng dân số cơ học: Sự biến động dân cư sau sắp xếp bộ máy cùng nhu cầu học tập gia tăng tại một địa bàn trung tâm, khu công nghiệp như các phường Phan Đình Phùng, Quan Triều, Bá Xuyên và xã Điềm Thụy.

Tiến độ thi công cơ sở vật chất: Một số trường học đang trong quá trình đầu tư, sửa chữa nên phải tạm thời điều chỉnh phương án sử dụng phòng học, phòng chức năng dẫn đến phải học 2 ca/ngày.

Hạ tầng cũ xuống cấp: Một số cơ sở giáo dục được đầu tư từ nhiều năm trước, nhiều công trình đã xuống cấp; quy mô, công năng và thiết kế của một số hạng mục không còn phù hợp.

Sau hội nghị giao ban báo chí, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy đã đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên cung cấp chi tiết hơn về thông tin thiếu phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị dạy học... Ảnh: ĐT

Lộ trình khắc phục và 547 dự án

Nhằm tháo gỡ khó khăn, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên cho biết đang triển khai 5 nhóm giải pháp trọng tâm.

Đó là, rà soát, phân loại nhu cầu: Phân loại chi tiết từng trường để ưu tiên hỗ trợ ngay cho các đơn vị đang phải dạy 2 ca/ngày hoặc phải mượn phòng chức năng làm phòng học.

Ưu tiên vốn đầu tư, sửa chữa: Phối hợp cùng các cơ quan, địa phương tham mưu bổ sung phòng học, cải tạo công trình xuống cấp và khai thác hiệu quả quỹ đất, cơ sở vật chất sẵn có.

Bổ sung thiết bị theo lộ trình: Mua sắm, thay thế các thiết bị tối thiểu phục vụ Chương trình giáo dục phổ thông, đặc biệt là thiết bị thực hành và thí nghiệm.

Sắp xếp thời khóa biểu khoa học: Khai thác hiệu quả công năng cơ sở vật chất sẵn có. Việc mượn phòng chức năng chỉ là tạm thời, bảo đảm an toàn và phải dừng ngay khi có đủ phòng học.

Huy động nguồn lực hợp pháp: Lồng ghép nguồn ngân sách Nhà nước với các nguồn lực khác hợp pháp để đầu tư, thực hiện công khai, minh bạch và kiên quyết không để phát sinh khoản thu trái quy định.

Về kế hoạch triển khai, trong năm học 2026 - 2027, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ chỉ đạo, phối hợp đôn đốc tiến độ các công trình đang đầu tư, sửa chữa, cải tạo, sắp xếp tối ưu phòng học để giảm việc dạy 2 ca và hoàn thành mua sắm bổ sung thiết bị dạy học theo mức độ cần thiết.

Đáng chú ý, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên đã phối hợp rà soát và tham mưu UBND tỉnh Thái Nguyên danh mục đầu tư công lĩnh vực giáo dục giai đoạn 2026 - 2030 với 547 dự án, tổng mức đầu tư dự kiến hơn 6.568 tỷ đồng.

Sang năm 2027, ưu tiên các cơ sở giáo dục còn thiếu nhiều phòng học hoặc có nguy cơ ảnh hưởng trực tiếp đến việc tổ chức dạy học; thực hiện các giải pháp điều chuyển, sửa chữa, cải tạo, sắp xếp lại phòng học và phòng chức năng trong phạm vi cho phép.

Lộ trình dài hạn đến năm 2030, đặt ra mục tiêu 100% phòng học được kiên cố hóa.

Đồng thời, phấn đấu hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi vào năm 2028 và bảo đảm 100% xã đặc biệt khó khăn có trường phổ thông dân tộc nội trú hoặc bán trú theo đúng mục tiêu được cấp có thẩm quyền phê duyệt.