Trưởng ban Dân nguyện Nguyễn Thanh Hải nhấn mạnh, các hành vi thiếu chuẩn mực của nhà giáo xuất hiện tuy không nhiều nhưng lại có ảnh hưởng sâu rộng, đặc biệt là tác động lên đối tượng vị thành niên.

Sáng ngày 12/3, tiếp tục chương trình phiên họp 32, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về các vấn đề còn có ý kiến khác nhau của Dự án Luật Giáo dục (sửa đổi).

Cho ý kiến, Trưởng ban Dân nguyện Nguyễn Thanh Hải nhấn mạnh, các hành vi thiếu chuẩn mực của nhà giáo xuất hiện tuy không nhiều nhưng lại có ảnh hưởng sâu rộng, đặc biệt là tác động lên đối tượng vị thành niên.

Theo bà Hải, tất cả các quy định về vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm… của nhà giáo đều quy định trong giờ học, đối với giờ chính khoá. Còn ở các giờ dạy thêm thì đang bỏ ngỏ.

"Việc xảy ra ở Bắc Giang, thầy giáo có những hành vi không đúng mực với học sinh lớp 5A Trường Tiểu học Tiên Sơn xảy ra vào giờ dạy thêm, sau khi thầy giáo uống rượu", Trưởng ban Dân nguyện nói.

Bà Hải băn khoăn, nếu chúng ta không quản lý việc thầy cô giáo ở các giờ dạy thêm thì ai quản lý? Thầy cô giáo phải hành xử thế nào? Nếu xảy ra sai phạm thì xử lý theo pháp luật rồi, nhưng quản lý Nhà nước đối với vấn đề này thế nào?

“Đây là vấn đề tôi rất trăn trở, đề nghị nghiên cứu, bổ sung một số điều liên quan đến vấn đề này. Thầy dâm ô học sinh tại lớp học thêm hoặc tại nhà học sinh khi dạy gia sư thì thế nào?”, Trưởng ban Dân nguyện nêu.

“Học sinh bị giáo viên xâm hại tuy là cá biệt nhưng cả xã hội quan tâm”

Chủ nhiệm Ủy ban Tư pháp Lê Thị Nga.

Chung mối quan tâm, Chủ nhiệm Ủy ban Tư pháp Lê Thị Nga cho hay, thời gian gần đây nổi lên một số vụ bạo hành trẻ em trong các cơ sở giáo dục, dư luận rất quan tâm.

“Học sinh bị giáo viên xâm hại tuy là cá biệt nhưng cả xã hội quan tâm vì xưa nay nghề giáo là cao quý, được người dân tôn trọng”, bà Nga nói.

Theo Chủ nhiệm Ủy ban Tư pháp, Dự thảo Luật đã dành một chương về nhà trường, gia đình và xã hội. Song cần bổ sung thêm điều phù hợp với Luật Trẻ em, xác định trách nhiệm của nhà trường, giáo viên, xã hội trong việc bảo vệ người học.

Bà Nga còn băn khoăn khi dự luật không quy định điều cấm chung mà chỉ có Điều 21 “cấm lợi dụng các hoạt động giáo dục”, Điều 72 “các hành vi nhà giáo không được làm”.

Còn “tiêu chuẩn nhà giáo”, tại Điều 67 quy định, gồm có: Phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt; tâm huyết với nghề nghiệp, có phong cách và tự trọng nghề nghiệp, lương tâm nhà giáo; được đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ; có kỹ năng cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp và vị trí việc làm; bảo đảm sức khỏe.

“Chúng tôi rất mong muốn nếu có thể được thì thêm chuẩn mực đạo đức nhà giáo vì chuẩn mực đạo đức của ngành rất quan trọng, ví dụ như ngành Y thì có y đức”, Chủ nhiệm Ủy ban Tư pháp nêu và cho rằng, nếu giáo viên đáp ứng được chuẩn mực trong ứng xử sẽ tránh được những trường hợp đã xảy ra trong thời gian qua.

Liên quan đến vấn đề đạo đức nhà giáo, Phó Chủ tịch Quốc hội Uông Chu Lưu cũng đề nghị nên nhấn mạnh, lý giải thêm và có thể quy định trong luật, ngoài những quy định cấm ép buộc học thêm.

Hương Giang