Trong giai đoạn hiện nay, tri thức được truyền tải bởi các mạng lưới nghe nhìn kỹ thuật số mà ai cũng có thể tiếp cận được: Google, Wikipédia, các kênh truyền hình theo chủ đề, điện ảnh, sách và các trò chơi vidéo. Nghệ thuật và giải trí đã trở thành cơ sở cho những hệ biến hóa giáo dục thương mại mới. Không những trường phổ thông và trường đại học không còn độc quyền nắm giữ những kiến thức kinh điển nữa mà chính giáo viên cũng lúng túng trước sự rò rỉ khoa học luận và công nghệ mà không ai kiểm soát nổi nữa. Ai là người phân cấp tri thức và kiến thức? Ai đánh giá tính xác thực của chúng khi ai cũng có thể phân phối chúng? Trường học có phải xem lại những nguyên tắc của nó hay không? Có phải "học cách học", qua đó cho phép những thế hệ sau có thể làm chủ được bản thân và có khả năng phê bình phù hợp hơn với thế giới phức tạp hay không?...

Hội thảo sẽ đề cập đến năm điểm chính: Cội nguồn triết học của việc truyền đạt kiến thức lấy cảm hứng từ tác phẩm Emile của Rousseau; Những viễn cảnh chính trị toàn cầu về giáo dục từ việc phê bình trường phái thế kỷ XX; Bảy tri thức tất yếu cho nền giáo dục tương lai; đóng góp và tác động của công nghệ truyền thông trong quá trình truyền đạt thông tin đại chúng (hay là làm thế nào để đem lại quyền lực của giáo dục cho các giáo viên từ việc "chế ngự" cần thiết những thiết bị số ?); truyền đạt kiến thức cho học sinh theo một cách thức mới...

Jean Michel Djian hiện phụ trách chương trình Thạc sỹ về Hợp tác nghệ thuật quốc tế tại trường Đại học Paris 8, nguyên Tổng biên tập Tạp chí Thế giới Giáo dục; còn bà Nguyễn Thụy Anh, Tiến sỹ giáo dục học, chủ nhiệm câu lạc bộ Đọc Sách Cùng Con.

MC