Phó Chánh Thanh tra tỉnh Thái Nguyên Cao Minh Luận. Ảnh: TK

Không để “học số” dừng ở phong trào

Phong trào “Bình dân học vụ số” đang được Thanh tra tỉnh Thái Nguyên triển khai theo hướng thiết thực hơn, gắn trực tiếp với yêu cầu chuyển đổi số và nhiệm vụ chuyên môn của cơ quan.

Theo kế hoạch triển khai một số nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Bình dân học vụ số”, Thanh tra tỉnh xác định mục tiêu không chỉ nâng cao nhận thức mà quan trọng hơn là nâng cao năng lực sử dụng các dịch vụ số thiết yếu cho công chức, người lao động trên môi trường số.

Điểm đáng chú ý là cách tiếp cận được chuyển mạnh sang mục tiêu, sản phẩm và kết quả cụ thể. Nội dung triển khai phải xác định rõ đối tượng, nhiệm vụ, tiến độ, sản phẩm và trách nhiệm.

Kết quả học tập, phổ cập kỹ năng số cũng phải được đánh giá, xác nhận và cập nhật trên các nền tảng, cơ sở dữ liệu theo hướng dẫn của cơ quan có thẩm quyền. Đây là yêu cầu quan trọng để phong trào không rơi vào hình thức.

Thanh tra tỉnh cũng đặt vấn đề khắc phục những hạn chế, bất cập trong quá trình triển khai; đồng thời nhân rộng những mô hình hay, cách làm sáng tạo và bổ sung giải pháp phù hợp với bối cảnh mới.

Theo Phó Chánh Thanh tra tỉnh Thái Nguyên Cao Minh Luận, từ định hướng này, việc triển khai “Bình dân học vụ số” tại cơ quan được đặt trong mối quan hệ trực tiếp với nhiệm vụ chính trị và chuyển đổi số.

Các phòng căn cứ chức năng, nhiệm vụ và điều kiện thực tiễn để xác định nội dung cụ thể. Mục tiêu là để phong trào góp phần thay đổi nhận thức, kỹ năng số và thói quen làm việc của công chức, người lao động. Theo đó, “học số” không tách khỏi công việc hằng ngày.

Cán bộ, công chức Thanh tra tỉnh Thái Nguyên triển khai số hoá hồ sơ, tài liệu phục vụ công tác chuyển đổi số. Ảnh: TK

Ông Cao Minh Luận nhấn mạnh, việc phổ cập kỹ năng số được yêu cầu gắn với nhiệm vụ chuyên môn, cải cách hành chính, chuyển đổi số và nâng cao chất lượng phục vụ. Những nội dung được lựa chọn phải thiết thực, có khả năng đo lường và phù hợp với chức năng, nhiệm vụ của từng phòng.

Đây cũng là tinh thần được Chánh Thanh tra tỉnh Nguyễn Quốc Hữu cụ thể hóa trong chỉ đạo triển khai phong trào “Bình dân học vụ số” 6 tháng cuối năm 2026.

Theo đó, các phòng chuyên môn, nghiệp vụ được yêu cầu tiếp tục tuyên truyền, nâng cao nhận thức và kỹ năng số; khuyến khích công chức chủ động học tập, cập nhật kiến thức, ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) vào thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.

Cùng với đó là tiếp tục phát huy hiệu quả các nền tảng số, hệ thống thông tin, phần mềm dùng chung của tỉnh và các ứng dụng phục vụ quản lý, điều hành, xử lý công việc. Văn bản điện tử, chữ ký số, hồ sơ công việc điện tử và các nền tảng số khác được xác định là những công cụ cần tiếp tục khai thác hiệu quả.

Từ kỹ năng thiết yếu đến quản trị bằng dữ liệu

Thanh tra tỉnh Thái Nguyên cho biết, một trong những nội dung nổi bật của kế hoạch là lựa chọn những kỹ năng số có khả năng tạo ra lợi ích trực tiếp cho người sử dụng.

Thanh tra tỉnh xác định nhóm kỹ năng thực hành khá cụ thể: sử dụng điện thoại thông minh an toàn; đăng nhập và học tập trên nền tảng “Bình dân học vụ số”; sử dụng VNeID và các tiện ích tích hợp; nộp hồ sơ dịch vụ công trực tuyến; thanh toán không dùng tiền mặt; tra cứu thông tin chính thống.

Người học cũng được trang bị kỹ năng nhận diện, phòng tránh lừa đảo trực tuyến, bảo vệ dữ liệu cá nhân, ứng xử văn minh trên mạng xã hội và bước đầu tiếp cận công cụ trí tuệ nhân tạo an toàn, có trách nhiệm trong học tập, lao động và công việc.

Công chức Thanh tra tỉnh luôn chủ động học tập, cập nhật kiến thức, ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) vào thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, đời sống. Ảnh: TK

Với Thanh tra tỉnh, cách làm này có ý nghĩa đặc biệt ở chỗ kỹ năng số được đặt ngay trong môi trường công vụ.

Công chức không chỉ biết sử dụng một nền tảng, mà phải hình thành thói quen khai thác công cụ số để xử lý công việc hiệu quả hơn.

Theo Phó Chánh Thanh tra tỉnh Cao Minh Luận, hiệu quả của phong trào sẽ không được đánh giá đơn thuần bằng số người tham gia hay số hoạt động tuyên truyền. Thước đo phải là mức độ tiếp cận, tần suất và hiệu quả sử dụng dịch vụ số của công chức, người lao động trong cơ quan.

Đáng chú ý, Thanh tra tỉnh Thái Nguyên cũng định hướng tăng cường quản lý, theo dõi và đánh giá dựa trên dữ liệu.

Nền tảng “Bình dân học vụ số”, VNeID, Bộ Chỉ số do Trung ương xây dựng, các hệ thống thông tin của tỉnh và những nền tảng số liên quan sẽ được khai thác để quản lý, thống kê, xác nhận kết quả.

Mục tiêu lâu dài là từng bước giảm báo cáo thủ công, tăng minh chứng số và dữ liệu số, qua đó tạo cơ sở so sánh, đánh giá hiệu quả giữa các cơ quan, đơn vị.

Đây là điểm cho thấy phong trào được gắn với yêu cầu đổi mới phương thức quản trị.

Ông Cao Minh Luận cho biết theo tinh thần kế hoạch, việc triển khai phải bảo đảm thiết thực, đồng bộ, đúng tiến độ, an toàn thông tin và không hình thức. Các đơn vị phải xác định rõ nhiệm vụ, kết quả đầu ra và trách nhiệm; đồng thời tăng cường theo dõi, kiểm tra, đôn đốc để kịp thời tháo gỡ những khó khăn, hạn chế phát sinh.

Sau khi Trung ương ban hành Bộ Chỉ số theo dõi, đánh giá kết quả thực hiện phong trào, các đơn vị sẽ chủ động tổ chức thực hiện, cập nhật đầy đủ dữ liệu, minh chứng và kết quả theo hướng dẫn. Việc đánh giá phải bảo đảm khách quan, chính xác, phản ánh thực chất kết quả triển khai.