Cũng tại Nghệ An, một thí sinh đạp xe tận Hà Nội thi vào Trường Sĩ quan lục quân với chỉ... 30.000 đồng cho cả đi và về, cậu bé không đủ điểm vào trường này đã được ông Bộ trưởng Quốc phòng đặc cách vào trường Tăng thiết giáp vì em đủ chuẩn vào trường này.

Ở TP. Hồ Chí Minh còn có chuyện, một học sinh lớp 7 Trường Đoàn Thị Điểm, phản ánh với Ban giám hiệu rằng, thầy dạy tiếng Anh mà lại phát âm sai, viết sai chính tả và ngữ pháp. Vừa rồi, khi có người nước ngoài đến lớp, thầy cũng “chết trân” vì không nghe, không nói được tý “tiếng anh, tiếng chị” nào. Học sinh đã xung phong làm phiên dịch, chuyển ý cho câu chuyện của thầy mình. Lớp 7 mà như thế là quá giỏi khiến cho khách nước ngoài phải giật mình!

Nhân chuyện trẻ con của ta giỏi thật, lại nhớ lời của một bà hiệu trưởng rằng: “Các giáo viên thử việc tại trường đều tốt nghiệp sư phạm tiếng Anh, thậm chí có người tốt nghiệp loại khá giỏi. Nhưng khi có khách nước ngoài, ai cũng ngại, không dám giao tiếp”. Vậy mà, số học sinh lên lớp, thi đậu THPT đều có điểm môn tiếng Anh không 100% thì cũng 99,99% trên trung bình. Thầy “rách” vậy mà trò “lành” vậy quả là trẻ con giỏi quá!

Tỉnh Hà Nam, một trong những địa phương tham gia triển khai đề án chuẩn hóa giáo viên dạy Anh ngay từ giai đoạn đầu. Hiện tỉnh có 655 giáo viên tiếng Anh ở cả 3 cấp học. Nếu xét về bằng cấp, tất cả đều đạt chuẩn và trên chuẩn theo quy định. Tuy nhiên, trong đợt khảo sát năng lực do Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa tiến hành, chỉ 12/648 giáo viên đạt chuẩn được tham gia khảo sát đạt yêu cầu. Đáng quan tâm hơn, ở bậc THPT 100% giáo viên có trình độ đại học chính quy lại… không có người nào đạt chuẩn!

Nhích thêm chút nữa, thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến hết tháng 6/2012, số giáo viên tiếng Anh có bằng đại học và sau đại học chiếm  tỷ lệ 60,17% số giáo viên tiếng Anh đang giảng dạy. Có bằng nhưng ông Trưởng bộ phận thường trực của đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 nhận định… khiếm khuyết của giáo viên thể hiện trên tất cả các mặt: Nghe, nói, đọc và viết!

Ziczac