Các thầy, cô giáo trong Ban giám hiệu đón các em học sinh lớp 1

Chúng tôi có dịp về thăm ngôi trường TH&THCS Tu Lý A, huyện Đà Bắc đúng thời điểm các em học sinh vừa kết thúc học kỳ I, năm học 2024-2025. Hình ảnh gây ấn tượng ngay với chúng tôi là một ngôi trường khang trang, sạch sẽ, các cháu học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, các thầy cô giáo nhiệt tình và gần gũi…

Tiếp chúng tôi trong bầu không khí cởi mở, thầy Nguyễn Hùng Kiên, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ, những năm gần đây, được sự quan tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và của các cấp chính quyền, cùng sự đồng thuận của các bậc phụ huynh… nên cơ sở vật chất của nhà trường được đầu tư đáp ứng ngày một tốt hơn yêu cầu dạy và học.

Trưng bày đồ dùng dạy học do giáo viên tự làm

Đặc biệt, thầy Nguyễn Hùng Kiên vui mừng cho biết, những năm gần đây chất lượng giáo dục mới là điểm sáng đáng tự hào của nhà trường khi chất chất lượng giáo dục không ngừng được nâng lên qua từng năm, nhất là từ khi nhà trường đẩy mạnh đổi mới giáo dục theo định hướng Chương trình GDPT năm 2018.

Bám sát định hướng Chương trình GDPD 2018

Theo thầy Kiên, bám sát định hướng Chương trình GDPT 2018 và sự lãnh đạo, chỉ đạo của Sở GD&ĐT tỉnh Hoà Bình, Phòng GD&ĐT huyện Đà Bắc, hàng năm, trường TH&THCS Tu Lý A tổ chức xây dựng, ban hành khung kế hoạch giáo dục hàng năm đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ đặt ra.

Căn cứ theo khung kế hoạch của nhà trường, các tổ chuyên môn và giáo viên theo nhóm môn đã tổ chức xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình của từng môn học, hoạt động giáo dục bảo đảm thời lượng quy định trong chương trình và bố trí dạy học trong mỗi học kì một cách hợp lý, khoa học. Đối với các môn học, hoạt động giáo dục bố trí thời gian dạy học linh hoạt phù hợp với điều kiện giáo viên và cơ sở vật chất của nhà trường; sắp xếp thời khóa biểu phù hợp cho cả năm học hoặc ít nhất cho từng học kỳ.

Tiết học thư viện của các em học sinh

Với yêu cầu đổi mới giáo dục, nhất là Chương trình GDPT 2018, đội ngũ của nhà trường đã tự thích ứng nhanh để phát triển về cả năng lực cũng như tư duy dạy học; tăng cường sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học.

Đồng hành với đội ngũ, nhà trường duy trì và làm tốt việc tổ chức các hội nghị, tọa đàm trao đổi về tổ chức thực hiện chương trình; đánh giá, rút kinh nghiệm trong quá trình dạy học và điều chỉnh kịp thời kế hoạch dạy học phù hợp với thực tế, chủ động ứng phó với các tình huống dịch bệnh và các tình huống bất thường khác.

Thầy Hiệu trưởng trường TH&THCS Tu Lý A cho biết thêm, ngay từ đầu năm học, nhà trường đã chỉ đạo các giáo viên, tổ, nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch giáo dục và nghiêm túc tổ chức triển khai thực hiện chương trình thông qua phân công chuyên môn, phân công nhiệm vụ và lịch công tác hằng tuần, hằng tháng, huy động tối đa cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục.

Trong đó, đặc biệt khuyến khích giáo viên chủ động khai thác nguồn học liệu, thí nghiệm ảo trên các trang mạng chính thống để phục vụ cho công tác soạn giảng, cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục. Nhờ đó, việc triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018 trong nhà trường đã được thực hiện đồng bộ ở tất cả các bộ môn, các nội dung giáo dục theo đúng quy định.

Một tiết học của các em học sinh lớp 5

Chủ động đổi mới từng tiết học để nâng cao hiệu quả học tập

Chia sẻ những đổi mới của thầy và trò nhà trường thời gian qua, thầy Nguyễn Hùng Kiên cho biết, trên cơ sở nghiên cứu, tìm hiểu những điểm mới, sự thay đổi của chương trình môn học, đội ngũ giáo viên của nhà trường đã có sự thích ứng với việc đổi mới, chủ động phương pháp giảng dạy phù hợp các yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực học sinh theo hướng vừa cung cấp kiến thức, vừa tổ chức tốt được các hoạt động giáo dục khác nhằm thu hút học sinh hứng thú tham gia có chủ đích vào việc học.

Việc đổi mới được giáo viên tiến hành thường xuyên, các giờ dạy không bị gò bó, khô cứng bởi các câu hỏi kiểm tra bài cũ, thay vào đó là hoạt động khởi động sôi nổi, cuốn hút học sinh; hoạt động hình thành kiến thức được trao quyền làm chủ cho học sinh; hoạt động luyện tập, vận dụng được thực hiện linh hoạt, bớt căng thẳng, nặng nề.

Đồng thời, tăng cường khuyến khích học sinh tự học, tự nghiên cứu để tiếp thu và vận dụng kiến thức; dành nhiều thời gian trên lớp để tổ chức cho học sinh báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết quả tự học của mình.

Hoạt động: Hợp tác theo nhóm làm sản phẩm Stem

Kế hoạch dạy học của giáo viên luôn bảo đảm các yêu cầu về phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, thiết bị dạy học và học liệu, phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học; thực hiện tốt tiến trình dạy học theo hướng mỗi bài học được xây dựng thành các hoạt động học với mục tiêu, nội dung, cách thức thực hiện và sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực hiện.

Ngoài việc tổ chức đổi mới dạy học theo các chương trình GDPT, thầy Kiên cho biết nhà trường cũng chú trọng đổi mới đồng thời các hoạt động giáo dục quan trọng như: giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; công tác giáo dục kỹ năng sống, xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học; công tác tư vấn tâm lý cho học sinh.

Cùng với đó, nhà trường tổ chức các hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao, việc sử dụng tài liệu địa phương về các di tích lịch sử, các di sản văn hóa trong dạy học một số môn học, hoạt động giáo dục… Điều đó góp phần không nhỏ vào việc giáo dục, bồi dưỡng học sinh phát triển toàn diện; thể hiện rõ tính hiệu quả, chất lượng trong thực hiện đổi mới giáo dục của nhà trường./.