(Thanh tra) - Bắc Ninh đẩy mạnh kiểm tra, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập tại các sở, ngành, địa phương, đồng thời biểu dương, khen thưởng các tập thể, cá nhân tiêu biểu nhằm lan tỏa mạnh mẽ phong trào học tập suốt đời trong toàn xã hội.
Tại kế hoạch thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2026-2030”, tỉnh Bắc Ninh đặt mục tiêu nhiều tham vọng như: 100% xã, phường duy trì phổ cập giáo dục ở mức cao; trên 99% người trong độ tuổi 15-60 biết chữ mức độ 2; ít nhất 70% người trong độ tuổi lao động được trang bị năng lực thông tin và kỹ năng sống; 60% dân số từ 15 tuổi trở lên được đào tạo chuyên môn kỹ thuật…
Không chỉ chú trọng kết quả trên giấy tờ, Bắc Ninh nhấn mạnh yêu cầu đánh giá thực chất, coi trọng chất lượng và hiệu quả lâu dài của các mô hình học tập trong cộng đồng.
Đơn cử, 90% các trường đại học trên địa bàn tỉnh triển khai đại học số và xây dựng học liệu số. Các trung tâm học tập cộng đồng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tổ chức hoạt động giáo dục phải từ 90% trở lên.
Đáng chú ý, tỉnh cũng đặt mục tiêu phấn đấu đến năm 2030 đạt tiêu chí “tỉnh học tập” và tham gia Mạng lưới các thành phố học tập toàn cầu của UNESCO.
Để hiện thực hoá mục tiêu trên, tỉnh Bắc Ninh xác định cần tăng cường vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền trong công tác xây dựng xã hội học tập, xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên của cả hệ thống chính trị.
Trách nhiệm của người đứng đầu các cơ quan, đơn vị, địa phương được nhấn mạnh, đồng thời kết quả thực hiện sẽ trở thành một tiêu chí quan trọng trong đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ hằng năm.
Song song với đó, các sở, ban, ngành và UBND các xã, phường tiếp tục quán triệt sâu sắc các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về khuyến học, khuyến tài, thúc đẩy học tập suốt đời.
Bắc Ninh cũng đặc biệt chú trọng đổi mới nội dung và hình thức tuyên truyền theo hướng thiết thực, phù hợp với từng nhóm đối tượng như công nhân tại các khu công nghiệp, thanh niên, phụ nữ, nông dân và người cao tuổi.
Thông điệp được nhấn mạnh là học tập suốt đời không chỉ là nhu cầu tri thức mà còn gắn trực tiếp với việc nâng cao tay nghề, khả năng thích ứng công nghệ mới, cải thiện thu nhập và chất lượng cuộc sống.
Ở góc độ cơ chế, chính sách, tỉnh đặt mục tiêu hoàn thiện các quy định nhằm mở rộng cơ hội tiếp cận học tập cho mọi người dân, đặc biệt là nhóm yếu thế, lao động nông thôn, người có nhu cầu chuyển đổi nghề nghiệp và người cao tuổi. Việc xã hội hóa giáo dục, khuyến khích doanh nghiệp, tổ chức xã hội tham gia hỗ trợ hoạt động học tập, xây dựng quỹ khuyến học, khuyến tài cũng được đẩy mạnh.
Đáng chú ý, Bắc Ninh định hướng phát triển mạnh hệ thống giáo dục mở, thúc đẩy học tập suốt đời trong cộng đồng. Các trung tâm học tập cộng đồng, hệ thống giáo dục thường xuyên và thiết chế văn hóa - giáo dục cơ sở sẽ được củng cố theo hướng linh hoạt, thiết thực, bám sát nhu cầu thực tế của người dân.
Trong đó, các chương trình bồi dưỡng kỹ năng nghề, kỹ năng số, kỹ năng khởi nghiệp cho người lao động được xem là trọng tâm, nhất là với lao động nông thôn và công nhân trong các khu, cụm công nghiệp.
Yếu tố chuyển đổi số cũng được Bắc Ninh đặt ở vị trí then chốt. Việc phát triển nền tảng học tập trực tuyến, kho học liệu số dùng chung, hồ sơ học tập suốt đời cho người dân được xem là giải pháp quan trọng để mở rộng cơ hội học tập “mọi lúc, mọi nơi”, phù hợp xu hướng phát triển của xã hội số.
Tỉnh Bắc Ninh sẽ tập trung phát triển và nhân rộng các mô hình học tập tiêu biểu trong xã hội như “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” và “Công dân học tập”.
Bên cạnh đó, công tác kiểm tra, giám sát được xác định là khâu xuyên suốt trong quá trình triển khai. Tỉnh Bắc Ninh tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc triển khai các nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập tại các sở, ban, ngành và địa phương nhằm kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện và đề xuất các giải pháp tháo gỡ phù hợp.
Tỉnh Bắc Ninh sẽ thực hiện việc theo dõi, đánh giá kết quả thực hiện các chỉ tiêu xây dựng xã hội học tập theo từng năm và từng giai đoạn; qua đó kịp thời biểu dương, khen thưởng các tập thể, cá nhân có thành tích tiêu biểu trong công tác khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập; đồng thời nhân rộng các mô hình học tập hiệu quả trên địa bàn tỉnh.
