Ngành Giáo dục tỉnh Gia Lai chuyển biến mạnh mẽ trong năm học 2025 - 2026. Ảnh: Hoàng Phúc

Từ học bạ, cơ sở dữ liệu ngành đến kho học liệu và ngân hàng đề thi đều được số hóa, chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi rõ nét trong giáo dục Gia Lai. Hơn 2,4 triệu hồ sơ được quản lý trên hệ thống điện tử, 100% cơ sở giáo dục phổ thông triển khai học bạ số và đội ngũ cán bộ, giáo viên đã được tập huấn về AI, mở ra một hướng đi mới cho ngành Giáo dục Gia Lai trong năm học 2026 - 2027.

2,4 triệu hồ sơ được số hóa

Năm học 2025 - 2026 khép lại với nhiều dấu ấn của ngành Giáo dục Gia Lai không chỉ ở chất lượng dạy và học mà còn ở tốc độ chuyển đổi số. Đây cũng là năm ngành tập trung triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Chất lượng giáo dục tiếp tục được nâng lên, trong đó giáo dục toàn diện, giáo dục mũi nhọn, STEM, hướng nghiệp, kỹ năng sống và an toàn trường học được chú trọng. Thành tích của học sinh Gia Lai tại các sân chơi cấp quốc gia, quốc tế tiếp tục tạo dấu ấn.

Nổi bật là học sinh của tỉnh giành 1 Huy chương Vàng Olympic Tin học quốc tế, 1 Huy chương Bạc Olympic Vật lý châu Âu, 120 giải học sinh giỏi quốc gia, 3 giải Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, 1 giải Nhì Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp”.

Học sinh còn giành 3 Huy chương Đồng STEAM dành cho học sinh nữ THCS, 184 giải IOE quốc gia cùng nhiều thành tích nổi bật trong thể thao và giáo dục quốc phòng - an ninh. Tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm 2026 đạt 98,43%, tiếp tục cho thấy những nỗ lực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

UBND tỉnh Gia Lai tuyên dương học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2025 - 2026. Ảnh/ Sở GD-ĐT Gia Lai

Đáng chú ý, phía sau những con số về thành tích học tập là một sự thay đổi mạnh mẽ trong phương thức quản lý giáo dục. Chuyển đổi số đang dần trở thành một phần của hoạt động thường nhật tại các nhà trường.

Đến nay, 100% cơ sở giáo dục phổ thông triển khai học bạ số; 100% cơ sở giáo dục hoàn thành tự đánh giá mức độ chuyển đổi số. Hệ thống điện tử của ngành đang quản lý gần 2,4 triệu hồ sơ, trong khi kho học liệu số có hơn 720.408 học liệu và ngân hàng đề thi có trên 1,05 triệu câu hỏi.

Trong lĩnh vực chuyển đổi số, 100% cơ sở giáo dục triển khai cơ sở dữ liệu ngành, học bạ số, chữ ký số và phần mềm quản lý; 100% được kết nối Internet băng rộng, trên 95% kết nối cáp quang tốc độ cao. Toàn ngành đã hoàn thành 22 nhiệm vụ chuyển đổi số.

Một bước tiến mới được Gia Lai chú trọng là đưa trí tuệ nhân tạo vào giáo dục. 100% công chức, viên chức được tập huấn về ứng dụng AI và ngành đã triển khai thí điểm tại 12 cơ sở giáo dục phổ thông.

Nếu chuyển đổi số trước đây chủ yếu tập trung vào việc xây dựng hệ thống, số hóa hồ sơ và kết nối dữ liệu thì việc thử nghiệm AI đang mở thêm hướng khai thác dữ liệu và công nghệ để hỗ trợ công tác quản lý, giảng dạy và học tập.

Cùng với đó, chiến dịch “Không một mình - Cùng nhau an toàn trực tuyến” thu hút trên 3.500 học sinh, sinh viên cùng 500 giáo viên, phụ huynh tham gia, góp phần nâng cao nhận thức về an toàn trên không gian mạng trong môi trường giáo dục.

Như vậy, từ một hệ thống quản lý dựa nhiều vào hồ sơ, giấy tờ, ngành Giáo dục Gia Lai đang từng bước hình thành một hệ sinh thái giáo dục số, trong đó dữ liệu, học liệu số và các công cụ công nghệ ngày càng tham gia sâu hơn vào hoạt động của nhà trường.

100% cơ sở giáo dục ở Gia Lai số hóa dữ liệu ngành, học bạ và có chữ ký số, phần mềm quản lý số. Ảnh: Song Việt

Sắp xếp để vận hành tinh gọn, nâng chất lượng

Sau một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW, Gia Lai đã cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ bằng Chương trình hành động số 04-CTr/TU và Quyết định số 3269/QĐ-UBND, giao 35 nhiệm vụ theo phương châm “6 rõ”: rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ trách nhiệm, rõ sản phẩm, rõ thẩm quyền. Đến hết tháng 7/2026, có 25/35 nhiệm vụ hoàn thành, đạt 71,43%; 10 nhiệm vụ đang triển khai và không có nhiệm vụ quá hạn.

Trong bối cảnh đó, một nhiệm vụ quan trọng của năm học 2026 - 2027 là tiếp tục hoàn thành việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu quả nhưng không làm ảnh hưởng đến quyền tiếp cận giáo dục của học sinh. Sau sắp xếp, toàn tỉnh còn 701 đầu mối trường học, giảm 566 đầu mối, tương ứng 44,67% so với trước đây.

Sau sắp xếp, ngành Giáo dục sẽ tập trung ngay vào tổ chức vận hành, không để phát sinh khoảng trống trong quản lý, nhân sự, tài chính, tài sản, hồ sơ và hoạt động chuyên môn. Đặc biệt, tỉnh đặt yêu cầu hoàn thành và đưa 7 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới vào hoạt động an toàn, đồng bộ, thực chất.

Đối với miền núi, biên giới và vùng đồng bào dân tộc thiểu số, việc sắp xếp trường lớp phải tính đến khoảng cách đi lại, điều kiện giao thông, khả năng tổ chức bán trú, nội trú và an toàn của học sinh. Đây là yêu cầu nhằm tránh tình trạng tinh gọn đầu mối nhưng lại tạo thêm khó khăn cho người học.

Việc bố trí cán bộ quản lý sau sắp xếp cũng được yêu cầu thực hiện công tâm, khách quan, dựa trên phẩm chất, năng lực, uy tín, kết quả công tác và khả năng quản trị nhà trường, không làm cơ học theo chức danh hoặc đơn vị công tác trước đây.

Gia Lai đặt mục tiêu tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Ảnh/Sở GD-ĐT Gia Lai

Tại Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 diễn ra ngày 20/8/2026, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang yêu cầu toàn ngành tiếp tục quán triệt, thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 71-NQ/TW, Nghị quyết số 281/NQ-CP, Quyết định số 1472/QĐ-TTg ngày 3/8/2026 của Thủ tướng Chính phủ và các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Trước mắt, ngành phải chuẩn bị đầy đủ đội ngũ, phòng học, thiết bị, sách giáo khoa, điều kiện bán trú, nội trú, nhất là tại vùng khó khăn, miền núi, biên giới và vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Các chính sách hỗ trợ phải được thực hiện đầy đủ, kịp thời, không để học sinh phải bỏ học vì hoàn cảnh kinh tế, khoảng cách địa lý hay thiếu điều kiện học tập tối thiểu.

Gia Lai đặt mục tiêu tiếp tục nâng chất lượng giáo dục toàn diện. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai theo hướng đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Ngoại ngữ, STEM/STEAM, giáo dục thể chất, nghệ thuật, hướng nghiệp, giáo dục lý tưởng, đạo đức, truyền thống, quốc phòng và an ninh tiếp tục được tăng cường.

Một mục tiêu quan trọng khác là chuẩn bị đầy đủ điều kiện thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi. Các địa phương phải nắm chắc dữ liệu dân cư, huy động trẻ đến trường và chủ động chuẩn bị đội ngũ, phòng học, thiết bị cùng điều kiện chăm sóc, nuôi dưỡng an toàn.

Đặc biệt, chuyển đổi số trong năm học mới được yêu cầu chuyển từ “có hệ thống” sang “khai thác hiệu quả hệ thống”. Đây có thể xem là bước chuyển quan trọng sau khi Gia Lai đã xây dựng được nền tảng dữ liệu, học bạ số, kho học liệu và ngân hàng câu hỏi với quy mô lớn.

AI cũng sẽ không dừng ở việc tập huấn. Việc ứng dụng công nghệ này phải có kiểm soát, phục vụ thiết thực cho quản lý, dạy học và đánh giá, đồng thời giảm hồ sơ, giảm những công việc hành chính không cần thiết cho giáo viên.

Bên cạnh đó, ngành Giáo dục tiếp tục đổi mới công tác hướng nghiệp, phân luồng và giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với nhu cầu doanh nghiệp và thị trường lao động. Phân luồng không chỉ nhằm đạt tỷ lệ mà phải giúp học sinh và phụ huynh nhìn thấy rõ hơn lộ trình học tập, nghề nghiệp, cơ hội việc làm và khả năng phát triển sau đào tạo.