(Thanh tra) - Trong kế hoạch triển khai nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026–2027, UBND TPHCM yêu cầu tăng cường kiểm soát an toàn thực phẩm, công khai, minh bạch nguồn gốc thực phẩm, thực đơn và khay ăn thực tế hằng ngày; đồng thời đề cao trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục.
Năm học 2026–2027, ngành Giáo dục và Đào tạo TPHCM tập trung triển khai các nhiệm vụ, giải pháp theo chủ đề “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”.
Kế hoạch của UBND TP xác định 7 nhóm nhiệm vụ trọng tâm, hướng đến tháo gỡ những điểm nghẽn về đội ngũ, cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục, đẩy mạnh chuyển đổi số và tăng cường kỷ cương, an toàn trường học…
Trong nhiệm vụ tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông, kỷ cương và an toàn trường học, UBND TPHCM yêu cầu siết chặt kỷ cương, bảo đảm an ninh, an toàn trường học và an toàn thực phẩm. Đáng chú ý, TP yêu cầu rà soát, hoàn thiện và thực hiện nghiêm các quy trình kiểm soát an toàn thực phẩm, bảo đảm chất lượng, dinh dưỡng và an toàn bữa ăn học đường.
Việc bảo đảm an toàn bữa ăn học đường phải được thực hiện theo Chỉ thị số 33 ngày 14/8/2026 về tăng cường bảo đảm an toàn thực phẩm trong cơ sở giáo dục và Công điện số 64 ngày 13/9/2026 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường bảo đảm an toàn, chất lượng bữa ăn nội trú, bán trú trong các cơ sở giáo dục.
Một trong những nội dung đáng chú ý là TP yêu cầu công khai, minh bạch nguồn gốc thực phẩm, thực đơn và khay ăn thực tế hằng ngày.
Kế hoạch đồng thời nhấn mạnh việc tăng cường sự tham gia giám sát của ban đại diện cha mẹ học sinh, qua đó phát huy vai trò phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong bảo đảm chất lượng bữa ăn cho học sinh.
Cùng với đó, UBND TPHCM yêu cầu tăng cường trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục, đẩy mạnh phối hợp giữa nhà trường, gia đình và chính quyền địa phương. Đây là những nội dung được đặt trong yêu cầu chung về siết chặt kỷ cương, bảo đảm an toàn trường học, góp phần nâng cao trách nhiệm của các đơn vị trong quá trình tổ chức thực hiện.
Bên cạnh vấn đề an toàn thực phẩm, nhiệm vụ này còn hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; đổi mới phương pháp dạy học, phát triển toàn diện người học, đẩy nhanh lộ trình dạy học 2 buổi/ngày, tăng cường giáo dục STEM/STEAM, khoa học máy tính, trí tuệ nhân tạo và công nghệ số.
TP cũng đặt yêu cầu đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá, chuẩn bị tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027, tuyển sinh lớp 10 năm học 2027–2028…
Ngoài nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục, kế hoạch của UBND TPHCM xác định 6 nhóm nhiệm vụ trọng tâm khác như tăng cường chỉ đạo, điều hành và tổ chức thực hiện các chủ trương, chính sách về giáo dục; giải quyết các điểm nghẽn về đội ngũ nhà giáo và cơ sở vật chất; đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp; đẩy mạnh chuyển đổi số, phát triển dữ liệu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo; nâng cao hiệu quả hợp tác và hội nhập quốc tế.
Trong các nhóm giải pháp này, công tác kiểm tra, giám sát được UBND TP đặc biệt quan tâm. Điển hình như trong việc thực hiện các chủ trương, chính sách về phát triển giáo dục, UBND TPHCM yêu cầu tăng cường kiểm tra, giám sát có trọng tâm, trọng điểm tại những lĩnh vực, địa phương triển khai chậm, còn nhiều khó khăn, vướng mắc; chú trọng đánh giá thực chất kết quả đầu ra, hiệu quả và tác động của quá trình thực hiện.
TP cũng yêu cầu tăng cường kiểm tra việc thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục và nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục theo phân cấp. Các nội dung cần tập trung kiểm tra chuyên đề gồm khoản thu, dạy thêm, học thêm, liên kết giáo dục, an toàn trường học và việc thực hiện các cơ chế, chính sách mới.
Cùng với đó, cần phối hợp tổ chức kiểm tra theo chuyên đề, tránh trùng lặp, chồng chéo; theo dõi, đôn đốc thực hiện kết luận, kiến nghị sau kiểm tra. Trên cơ sở kết quả kiểm tra, các cơ quan có thẩm quyền cần kịp thời chấn chỉnh, xử lý hoặc kiến nghị xử lý vi phạm theo quy định.
Việc chú trọng theo dõi, đôn đốc thực hiện kết luận, kiến nghị sau kiểm tra cho thấy yêu cầu của TPHCM không chỉ dừng ở phát hiện những hạn chế, thiếu sót mà còn hướng đến chấn chỉnh và nâng cao hiệu quả thực thi chính sách.
