Hà Nội dự kiến tuyển sinh lớp 1, lớp 6 theo nguyên tắc "gần nhà". Ảnh: HH

Ngày 10/3, UBND thành phố Hà Nội thông tin về công tác tuyển sinh đầu cấp năm học 2026 - 2027.

Theo đó, đối với phương thức xét tuyển mầm non, lớp 1, lớp 6, Hà Nội dự kiến tuyển sinh theo nơi cư trú của học sinh trên địa bàn xã, phường tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh.

Cụ thể, phương án tuyển sinh đầu cấp năm học 2026 - 2027 được thực hiện trên nguyên tắc "đưa trường học đến gần học sinh" bằng việc ứng dụng bản đồ số GIS và trí tuệ nhân tạo AI trong việc phân tuyến tuyển sinh đảm bảo khoa học, hợp lý; tăng cường xác thực dữ liệu dân cư quốc gia qua ứng dụng VNeID nhằm đảm bảo tính minh bạch, khách quan, chính xác.

Riêng đối với các trường THCS chất lượng cao; trường tư thục và trường có số học sinh đăng ký vượt quá chỉ tiêu sẽ thực hiện phương thức xét tuyển theo tiêu chí sử dụng kết quả học tập, kết quả rèn luyện cấp tiểu học hoặc kết quả đánh giá năng lực học sinh theo các hình thức: Hỏi - đáp, viết, thuyết trình…

Căn cứ điều kiện thực tiễn, các trường THCS báo cáo kế hoạch tuyển sinh trình UBND xã, phường phê duyệt. Xã, phường quy định hình thức đánh giá năng lực học sinh (nếu có) bảo đảm việc tuyển sinh thực hiện công bằng, khách quan, minh bạch, phù hợp với điều thực tiễn.

Hà Nội là một trong những địa phương có quy mô về giáo dục lớn nhất cả nước với tổng số 2.954 trường mầm non, phổ thông, với hơn 2,3 triệu học sinh, hơn 129.000 giáo viên; 360 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, 29 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và trường bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội.

UBND thành phố cho biết, chủ trương của thành phố trong công tác tuyển sinh đầu cấp là quán triệt và cụ thể hóa quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, yêu cầu của Nghị quyết số 71 ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị và Chương trình hành động số 05 ngày 12/1/2026 của Thành ủy Hà Nội về việc thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Việc làm này nhằm thực hiện chủ trương đảm bảo cơ hội công bằng, bình đẳng cho mọi người, đáp ứng nhu cầu xã hội, huy động tối đa các nguồn lực xã hội trong việc đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng đội ngũ, khuyến khích, tạo điều kiện phát triển các cơ sở giáo dục tư thục nhằm giảm tải ngân sách Nhà nước và hệ thống cơ sở giáo dục công lập; tăng cường định hướng giáo dục nghề nghiệp nhằm thực hiện tốt việc phân luồng học sinh sau khi hoàn thành chương trình THCS…