UBND tỉnh Gia Lai tuyên dương học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2025 - 2026. Ảnh: Sở GD-ĐT Gia Lai

Từ nhà trường đến các dự án khởi nghiệp

UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành Kế hoạch số 349/KH-UBND ngày 1/9/2026 triển khai thực hiện Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026 - 2035”.

Theo kế hoạch, giai đoạn 2026 - 2035, hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp được tỉnh triển khai rộng tại các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.

Trong giai đoạn đầu 2026 - 2030, Gia Lai đặt mục tiêu khoảng 50% học sinh THPT, 25% học sinh THCS và 15% học sinh tiểu học được tiếp cận các hoạt động định hướng khởi nghiệp thông qua chương trình giáo dục, STEM, nghiên cứu khoa học, hoạt động trải nghiệm và các phong trào sáng tạo.

Tỉnh phấn đấu 100% trường THPT tổ chức hoạt động trải nghiệm, diễn đàn, ngày hội sáng tạo, khởi nghiệp dành cho học sinh. Bình quân mỗi năm, tối thiểu 5% học sinh THPT và 2% học sinh THCS tham gia ít nhất một dự án, mô hình hoặc hoạt động khởi nghiệp.

Ở khối giáo dục nghề nghiệp và các cơ sở đào tạo, mục tiêu đến năm 2030 là 100% cơ sở đào tạo ban hành, công khai quy chế hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp; 85% sinh viên được học hoặc tham gia ít nhất một học phần, khóa học hoặc chương trình đào tạo về khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo.

Gia Lai cũng đặt mục tiêu mỗi năm có tối thiểu 50 sinh viên khởi nghiệp mới trên 10.000 sinh viên chính quy; khoảng 40% cơ sở đào tạo triển khai chương trình ươm tạo khởi nghiệp và ít nhất 20% cơ sở đào tạo có từ 2 dự án khởi nghiệp của sinh viên được ươm tạo mỗi năm. Khoảng 2 dự án khởi nghiệp của nhà giáo, học sinh, sinh viên mỗi năm sẽ được hỗ trợ kết nối với quỹ đầu tư, doanh nghiệp hoặc các nguồn vốn hỗ trợ khởi nghiệp.

Các mục tiêu tiếp tục được nâng lên trong giai đoạn 2031 - 2035. Khi đó, Gia Lai phấn đấu có 65% học sinh THPT, 35% học sinh THCS và 20% học sinh tiểu học được định hướng khởi nghiệp; 95% sinh viên hoàn thành học phần hoặc tham gia ít nhất một khóa học về kỹ năng khởi nghiệp.

Số sinh viên khởi nghiệp mới được nâng lên tối thiểu 100 sinh viên/10.000 sinh viên chính quy mỗi năm; tối thiểu 60% cơ sở đào tạo duy trì, triển khai chương trình ươm tạo khởi nghiệp.

Gia Lai đặt mục tiêu tư duy khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo vào các cấp học từ tiểu học đến đại học, giáo dục nghề nghiệp. Ảnh: Song Việt

Kết nối nhà trường với doanh nghiệp, nhà đầu tư

Để biến mục tiêu thành kết quả thực chất, Gia Lai xác định tăng cường kết nối giữa nhà trường, doanh nghiệp, tổ chức khoa học - công nghệ và nhà đầu tư là một trong những giải pháp trọng tâm.

Các hoạt động tuyên truyền, hội nghị, hội thảo, diễn đàn, tọa đàm, ngày hội khởi nghiệp và các cuộc thi sẽ tiếp tục được tổ chức, qua đó tạo môi trường để học sinh, sinh viên trình bày ý tưởng, tìm kiếm cố vấn và tiếp cận các nguồn lực hỗ trợ.

Tỉnh đồng thời phát triển mạng lưới cố vấn, doanh nhân, nhà đầu tư, cựu học sinh, sinh viên và chuyên gia khoa học - công nghệ. Doanh nghiệp được khuyến khích đồng hành ngay từ giai đoạn hình thành ý tưởng, giúp người học hoàn thiện sản phẩm, mô hình kinh doanh và tiếp cận nhu cầu thực tế của thị trường.

Giáo dục khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo cũng sẽ được lồng ghép phù hợp với chương trình giáo dục, nghiên cứu khoa học, STEM và hoạt động trải nghiệm. Các câu lạc bộ khởi nghiệp trong trường học được khuyến khích phát triển để học sinh, sinh viên có không gian trao đổi ý tưởng, thử nghiệm và hoàn thiện sản phẩm.

Cùng với đó, Gia Lai định hướng đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất phục vụ đổi mới sáng tạo như không gian sáng tạo, khu làm việc chung, phòng thí nghiệm, trung tâm hỗ trợ khởi nghiệp, nền tảng số; khuyến khích xây dựng không gian chế tạo mở và phòng mô phỏng doanh nghiệp số.

Sinh viên Trường Đại học Quy Nhơn (Gia Lai) dự lễ tốt nghiệp năm 2026. Ảnh: Đại học Quy Nhơn

Đánh giá về kế hoạch "ươm mầm" khởi nghiệp của tỉnh Gia Lai, ông Trần Văn Minh, một phụ huynh có con học tại Trường THPT Chuyên Hùng Vương Gia Lai, cho rằng, kế hoạch được hoạch định rõ ràng, có lộ trình thực hiện một cách bài bản.

Ngoài kiến thức sách vở, học sinh cần được rèn tư duy sáng tạo, khả năng khởi nghiệp và kỹ năng biến ý tưởng thành sản phẩm thực tế.

“Nếu được tiếp cận từ sớm, các em sẽ mạnh dạn hơn trong việc đưa ra ý tưởng khởi nghiệp và tìm cách thực hiện. Nhà trường cần tạo môi trường để các em được trải nghiệm, được làm thật và không ngại thất bại”, ông Minh chia sẻ.

Còn bà Lê Thị Hoan, Giám đốc Công ty TNHH Phương Hải Huy, phường Quy Nhơn (Gia Lai) đánh giá, việc kết nối giữa nhà trường với doanh nghiệp và nhà đầu tư sẽ quyết định hiệu quả của kế hoạch khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên. Doanh nghiệp có thể tham gia ngay từ khâu lên ý tưởng, hướng dẫn xây dựng sản phẩm, mô hình kinh doanh và đánh giá khả năng đưa sản phẩm khởi nghiệp ra thị trường.

Theo bà Hoan, nếu có cơ chế kết nối thường xuyên, doanh nghiệp sẽ giúp các bạn trẻ nhìn thấy nhu cầu thực tế của thị trường để khởi nghiệp. Còn nhà trường có thêm điều kiện để phát triển những ý tưởng khởi nghiệp có khả năng ứng dụng. Đây là cách để các dự án khởi nghiệp tránh rơi vào tình trạng chỉ dừng lại ở các cuộc thi.