Tuy vất vả, nhưng “tôi luôn gắn bó lâu dài với nghề”

Theo giảng viên Triệu Thị Thu, ngày chị còn trẻ, chị cũng có nhiều ước mơ, hoài bão; chị đã từng ước mơ sau này sẽ được tham gia làm công tác quản lý ở một cơ sở đào tạo uy tín để “phát huy thế mạnh của chuyên ngành Quản lý giáo dục, gặt hái những ước mơ cho cuộc đời này”, nhưng dường như một cơ duyên đã đưa chị về công tác tại một ngôi trường đào tạo cán bộ của ngành Thanh tra.

Chị Thu tâm sự: “Tôi rất thích học, cứ có cơ hội là tôi mong được đi học; tôi cũng rất thích đọc sách, vì vậy, bạn bè và gia đình thường trêu tôi là “mọt sách” và đúng như vậy, tôi đã dành cả tuổi thanh xuân để đi học và đọc sách”.

Được biết, chị Thu đã bảo vệ thành công Luận án Tiến sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục cách đây hơn 10 năm. Khi “ước mơ tự xây dựng và quản lý một trường tư không thành hiện thực”, nhưng chị cho rằng chị đã rất may mắn được trở thành một giảng viên đào tạo của ngành Thanh tra.

Chị Thu bồi hồi khi nhớ lại ngày đầu tiên đến với ngành Thanh tra: “Tôi còn nhớ rất rõ, ngày đầu tiên nhận nhiệm vụ, các anh chị đồng nghiệp đã động viên, cán bộ ngành Thanh tra gian khổ, khô cứng và vất vả lắm em, nhưng chúng ta cứ mạnh mẽ, có niềm tin là sẽ rất yêu và gắn bó lâu dài với nghề”.

Và đúng vậy, trong lời chia sẻ của chị Thu luôn chất chứa niềm tin, yêu nghề xen lẫn sự tự hào, cho đến nay chị Thu đã gắn bó với ngành Thanh tra được hơn 10 năm và chất chứa trong niềm tin ấy chị đã khẳng định niềm mong muốn của mình là sẽ được tiếp tục cống hiến trọn đời cho con đường mà chị Thu đã lựa chọn.

Luôn học hỏi để đáp ứng yêu cầu công việc

Trong bối cảnh hiện nay, ngành Thanh tra đang ngày càng khẳng định vai trò, sứ mệnh lớn trong phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực, chị Thu cho rằng, tự bản thân mình, chị xác định luôn phải nỗ lực, cố gắng trau dồi kiến thức; tích cực cập nhật Luật, Nghị định, Thông tư mới về ngành để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ ngày một vững vàng hơn.

Chị Thu chia sẻ, trong công tác giảng dạy tại Trường Cán bộ Thanh tra, cho dù tham gia bất kỳ loại hình đào tạo, bồi dưỡng như đào tạo tập trung, trực tuyến hay đi bồi dưỡng tại các địa phương, chị cũng may mắn biết thêm được các tình huống diễn ra trong thực tiễn, từ đó học hỏi được nhiều kiến thức, kinh nghiệm bổ ích và vô cùng quý giá.

Quý nhất là sau mỗi khóa đào tạo, bồi dưỡng Nghiệp vụ Thanh tra các anh, chị, em học viên đã trở thành những người bạn, những đồng nghiệp thân thiết. "Mỗi khi có dịp gặp lại chúng tôi cùng chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn, những bài học thực tế và không quên những lời động viên cùng nhau phấn đấu vươn lên trong công tác", với chị, thế là hạnh phúc và có thêm lý do để yêu nghề!

Chị Thu thường xuyên tham gia các hội đồng chấm luận văn và luận án. Ảnh do chị Thu chia sẻ

Xác định công việc luôn gắn với nghiệp vụ Thanh tra, chị Thu không ngừng nghiên cứu, tìm hiểu về các nội dung công việc liên quan đến kỹ năng, nghiệp vụ mà mỗi một giảng viên hoặc công chức, viên chức trong ngành Thanh tra cần có. “Mình không thể chỉ dùng kiến thức của ngày mới tốt nghiệp đại học để làm việc mà luôn phải cập nhật, học hỏi về chuyên môn, nghiệp vụ để phát triển bản thân và để đáp ứng yêu cầu công việc hiện tại”, chị nói.

Có người chọn cách tham gia nhiều Đoàn thanh tra để có kinh nghiệm thực tiễn, có người chọn nghiên cứu các vụ việc, vụ án thông qua các bộ hồ sơ lên đến hàng ngàn bút lục và dự các phiên tòa liên quan đến việc cán bộ thanh tra bị khởi tố..., theo chị mỗi cách tiếp cận đều có những ưu việt để giúp giảng viên vững vàng hơn khi đảm nhận trách nhiệm đứng lớp. Đặc biệt, đối với các lớp Thanh tra viên mà trong lớp có nhiều học viên giàu kinh nghiệm thực tiễn trong ngành mới tham gia lớp học.

Đứng lớp phải chuẩn về nội dung và hấp dẫn học viên bằng phương pháp truyền tải

Nét đặc thù đối với công tác bồi dưỡng nghiệp vụ Thanh tra đó là “giúp cho người học không đơn thuần học để biết mà thực chất học để làm được việc”, nghĩa là ngoài học để biết thì học xong phải làm được, chị Thu cho biết, muốn vậy, người đứng lớp phải có chuyên môn, nghiệp vụ, có phương pháp sư phạm, đồng thời luôn phải gắn trách nhiệm của mình vào công việc được đảm nhận thì bước đầu mới được học viên ghi nhận.

Học viên sẽ hài lòng hơn nếu được giảng viên phân tích, giải thích, giải đáp và xử lý các tình huống vướng mắc đang diễn ra trong thực tiễn. Thành công của một bài giảng phụ thuộc vào nhiều yếu tố, tuy nhiên tối thiểu có hai yêu cầu bắt buộc làm nên thương hiệu của một giảng viên đó là “khi đứng lớp phải chuẩn về nội dung và hấp dẫn học viên bằng phương pháp truyền tải”. 

Kiến thức, chuyên môn, nghiệp vụ đối với những ai xác định gắn bó với ngành Thanh tra thì phải học suốt đời, không ngừng nghỉ, chị quan niệm không cầu toàn nhưng phải cầu thị thì mới thành công.

Đứng lớp mà được học viên khen chân thành, chị “cười”: “Khen chân thành khác khen xã giao, được học viên ghi nhận đó là niềm hạnh phúc của người giảng viên trong ngành Thanh tra”.

Chị khiêm tốn: “Tôi thấy mình cũng là người may mắn từ khi tham gia công tác giảng dạy đến nay luôn được các anh chị học viên ghi nhận, đặc biệt về phương pháp vì trước khi học tại trường Đại học Luật Hà Nội, tôi từng đã tốt nghiệp Đại học Sư phạm Hà Nội nên về phương pháp truyền thụ cũng cho tôi thêm tự tin”.

Chị Thu tham gia giảng dạy các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra thuộc lực lượng Công an Nhân dân. Ảnh do chị Thu chia sẻ

Còn về nội dung, chị nhấn mạnh, với mỗi phát ngôn của mình khi đứng lớp mình phải chịu trách nhiệm trước học viên, muốn vậy phải nắm chắc các quy định của pháp luật về các nội dung mình đảm nhận, thế mạnh đến đâu mở rộng đến đó, tránh lan man và thiếu thực tế.

Chị Thu quan niệm coi các anh chị, em học viên như đồng nghiệp của mình thì phương pháp lên lớp sẽ cởi mở hơn, tích cực hơn, đồng thời sẽ đỡ áp lực.

“Tôi luôn yêu mến và tôn trọng học viên, đáp lại tôi cũng nhận được điều đó”, chị cười vui vẻ: “Cũng có khi nhận được cơn mưa lời khen thông qua các tin nhắn... tất cả điều đó là một kho tàng (bí mật) quý giá đối với tôi và cũng là các liều thuốc bổ tạo động lực tích cực cho tôi ngày càng thêm yêu ngành, yêu nghề mình đã chọn”, chị tâm sự.

Người vợ đảm đang, người mẹ hiền trong gia đình

Về cách phân bổ thời gian cho công việc và cho gia đình, chị Thu chỉ chia sẻ ngắn gọn rằng, chị có nghiên cứu và giảng dạy chuyên đề “Kỹ năng quản lý thời gian” trong nhiều năm nên cũng có chút kinh nghiệm để cân bằng giữa công việc của cơ quan và gia đình.

Chị cho biết đã sắp xếp công việc để làm việc theo thứ tự ưu tiên, những việc quan trọng và khẩn cấp sẽ ưu tiên làm trước; tiếp đến là việc quan trọng mà không khẩn cấp, việc khẩn cấp mà không quan trọng, việc không quá quan trọng và không khẩn cấp...

Được biết, chị Thu vừa là người vợ đảm đang, người mẹ hiền trong gia đình, người con hiếu thảo và luôn luôn hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ của cơ quan giao.

Thời gian ngoài giờ và thứ Bảy, Chủ Nhật, chị Thu vẫn thường tham gia các hội đồng chấm luận văn, luận án ở các cơ quan, đơn vị khác mời. Đồng thời, chị cũng dành một khoảng thời gian phù hợp để tham dự các phiên tòa hoặc đến các trại tạm giam và nghiên cứu các hồ sơ vụ việc, vụ án để có thêm kinh nghiệm thực tiễn, từ đó có cách tiếp cận tối ưu hơn cho công việc giảng dạy chuyên môn, nghiệp vụ.

Chị Thu dành thời gian mỗi dịp lễ, Tết đi du lịch cùng gia đình, ảnh chị Thu cùng chồng. Ảnh do NVCC.

Vào các dịp nghỉ lễ hoặc nghỉ phép, chị thường tổ chức các chuyến du lịch nghỉ dưỡng cho gia đình nhỏ cùng đại gia đình hai bên nội ngoại sum vầy, điều này chị thấy tự hào nhất. Chị Thu chia sẻ thêm: “Gia đình là tế bào của xã hội, khi gia đình êm ấm, yên vui thì từng thành viên trong gia đình sẽ yên tâm công tác, cống hiến cho cơ quan, đơn vị và xã hội sẽ ngày một phát triển theo quy luật thuận chiều”.

Còn trong công tác, giảng viên Triệu Thị Thu luôn vững tin vào sự lãnh đạo của Đảng, pháp luật của Nhà nước và tinh thần chỉ đạo chung của toàn ngành, “tôi thầm hứa sẽ cố gắng nhiều hơn nữa để tự tin cùng các đồng nghiệp cống hiến, tiếp tục “truyền lửa” học tập và nghiên cứu tới các học viên, từ đó góp phần nhỏ bé xây dựng ngành Thanh tra vững mạnh toàn diện bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên vươn mình của dân tộc”, chị xúc động nói.