Toàn cảnh buổi Hội thảo. Ảnh: Hải Hà

Theo ông Sơn, dạng thức tuyển sinh đại học năm 2015 sẽ theo dạng thức bài thi đánh giá năng lực năm 2014 và được điều chỉnh theo kết quả phản hồi của thí sinh và góp ý của các chuyên gia. Thí sinh dự tuyển vào ĐHQG Hà Nội chỉ phải thực hiện bài thi tổng hợp đánh giá năng lực chung; có thể áp dụng trọng số điểm cho từng điểm hợp phần của bài thi để xét tuyển vào các ngành với đặc thù khác nhau…

Kỳ thi dự kiến sẽ được tổ chức vào tháng 4 và tháng 8; các thí sinh có thể tham dự thi ở các địa điểm thi tại các tỉnh/thành trong các phòng thi chuẩn hóa.

Năm 2014, ĐHQG Hà Nội thí điểm phương án đổi mới tuyển sinh bậc đại học để tuyển sinh trên các chương trình đào tạo tiến tiến, tài năng, chất lượng cao, đẳng cấp quốc tế.

Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục đánh giá cao phương án của trường ĐHQG Hà Nội. Ảnh: Hải Hà

Bài thi tổng hợp đánh giá năng lực gồm: Toán (50 câu), Ngữ văn (50 câu), Khoa học tự nhiên (40 câu) hoặc Khoa học xã hội( 40 câu), trong thời gian 195 phút với trọng số 20% câu dễ, 60% câu trung bình, 20% câu khó.

Cùng đó, nội dung đề thi theo trọng số: Toán và Ngữ văn có 10% lớp 10+20% lớp 11+70% lớp 12. Môn khoa học tự nhiên (Lý, Hóa, Sinh) và khoa học xã hội (Sử, Địa, Giáo dục công dân) sẽ gồm 30% lớp 11+ 70% lớp 12.

Hơn 80% thí sinh dự thi cho rằng, đề thi đánh giá đủ kiến thức cần thiết về mọi mặt của sinh viên, bám sát chương trình học, độ phủ kiến thức rộng trong suốt chương trình THPT, có tính phân loại tốt. Điều này yêu cầu thí sinh phải học đều, nắm được kiến thức các môn học. Ngoài ra, 2/3 ý kiến cho biết hình thức thi trên máy tính tiện lợi, đơn giản và đặc biệt khách quan, công bằng trong đánh giá.

Tham dự hội thảo, phần đa đại biểu bày tỏ đồng tình với phương án của ĐHQG Hà Nội và cho rằng đây sẽ là phương án tuyển sinh thích hợp về lâu dài.

Đánh giá cao về phương án này, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) nói: “ĐHQG Hà Nội có thể cùng với một số trường đại học mũi nhọn khác tổ chức và dùng chung kết quả của bài thi đánh giá năng lực học sinh theo đề án riêng của trường. Chúng tôi khuyến khích và tôn trọng các đề án tuyển sinh riêng của các trường, nhưng không gây phức tạp cho thí sinh và phải đồng bộ với định hướng đổi mới của Bộ".

G.S Bành Tiến Long, nguyên Thứ thưởng Bộ GD&ĐT. Ảnh: Hải Hà

Góp ý để tổ chức tốt hơn phương án này, ông Long nói: Trường ĐHQG Hà Nội nên có những buổi dạy mẫu dạng đề thi này trên truyền hình để học sinh nắm được. Ngoài ra, cũng nên chú ý tới đối tượng thí sinh ở vùng sâu vùng xa vì các em ít được tiếp cận với máy tính.