Hội nghị công bố các quyết định thành lập cơ sở giáo dục công lập và công tác cán bộ sau sắp xếp tại phường Thanh Thủy, TP Huế diễn ra vào ngày 17/8. Ảnh: UBND phường Thanh Thủy

Giảm 246 trường sau sắp xếp

Thực hiện các chỉ đạo của Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo về sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập, UBND TP Huế đã phê duyệt phương án sắp xếp các trường mầm non, phổ thông thuộc các xã, phường tại Quyết định số 2679/QĐ-UBND ngày 3/8/2026.

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo TP Huế, đến ngày 15/8/2026, việc sắp xếp đã hoàn thành theo tiến độ đề ra.

Kết quả, các trường mầm non, phổ thông thuộc các xã, phường trên địa bàn thành phố còn 256 trường, giảm 246 trường trên tổng số 500 trường, tương đương 49,2%.

Đây là đợt sắp xếp có quy mô lớn, tác động trực tiếp đến mạng lưới trường lớp và tổ chức bộ máy quản lý giáo dục ở cơ sở.

Phương án được xây dựng theo hướng tổ chức lại các trường có quy mô nhỏ, ưu tiên sáp nhập những cơ sở cùng cấp học hoặc các trường phổ thông nhiều cấp học có vị trí địa lý gần nhau, qua đó giảm đầu mối quản lý nhưng vẫn bảo đảm điều kiện học tập của học sinh.

Trước đó, phương án tổng thể xác định hệ thống giáo dục mầm non, phổ thông thuộc UBND các xã, phường có 502 cơ sở, với 7.080 lớp và hơn 231.000 học sinh; sau sắp xếp còn 256 trường.

Việc sắp xếp cũng được thực hiện theo hướng không làm xáo trộn việc học của học sinh. Tại nhiều địa bàn, các trường được tổ chức lại thành trường mới nhưng vẫn duy trì các điểm trường nhằm phù hợp điều kiện địa lý, giao thông và đặc thù dân cư.

Cùng với giảm đầu mối trường học, một trong những kết quả đáng chú ý là việc cơ cấu lại đội ngũ cán bộ quản lý.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP Huế, trước khi sắp xếp, các trường mầm non, phổ thông thuộc UBND các xã, phường có 1.163 cán bộ quản lý, gồm 491 hiệu trưởng và 672 phó hiệu trưởng.

Sau sắp xếp, 256 trường được bố trí 803 cán bộ quản lý, gồm 256 hiệu trưởng và 547 phó hiệu trưởng. Như vậy, số vị trí cán bộ quản lý giảm 360 người.

Theo đó, những cán bộ quản lý không tiếp tục được bố trí chức vụ lãnh đạo, quản lý sẽ được xem xét chuyển sang làm giáo viên, bố trí vị trí công tác khác hoặc thực hiện tinh giản biên chế theo quy định.

Tại các địa phương, phương án tổ chức lại cũng được tính toán theo quy mô trường mới. Chẳng hạn, tại phường Thuận Hóa, nhiều trường mầm non và tiểu học được sáp nhập thành các trường mới; riêng Trường TH Phước Vĩnh và Trường TH Trường An được sáp nhập thành một trường tiểu học mới.

Ở khu vực Nam Đông, Trường TH&THCS Kim Đồng được giải thể sau khi chuyển khối tiểu học sang trường tiểu học mới và khối THCS về Trường THCS Hương Hòa, hình thành Trường THCS Nam Đông.

Trong khi đó, tại một số địa bàn, việc tổ chức trường liên cấp được lựa chọn nhằm tận dụng cơ sở vật chất và giảm đầu mối. Tại khu vực Phong Điền, một số trường tiểu học và THCS được sáp nhập thành trường TH&THCS.

Tinh gọn để nâng chất lượng

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo TP Huế, các đơn vị tiếp nhận nguyên trạng số giáo viên hiện có của các trường trước sắp xếp, sau đó căn cứ quy mô trường mới để bố trí, bảo đảm theo quy định về định mức số lượng người làm việc.

Cách làm này nhằm hạn chế xáo trộn đội ngũ trong thời điểm các trường bắt đầu vận hành theo mô hình mới, đồng thời tạo cơ sở để các địa phương rà soát lại nhu cầu giáo viên theo từng môn học, từng cấp học.

Đối với nhân viên, các trường tiếp tục bố trí, sử dụng theo Nghị quyết số 37/2026/NQ-CP ngày 3/8/2026 của Chính phủ, nhằm bảo đảm nhân lực phục vụ công tác quản lý, hành chính, phục vụ và hỗ trợ hoạt động giáo dục, không làm gián đoạn hoạt động của nhà trường.

Việc giảm gần một nửa số đầu mối trường học đặt ra yêu cầu không chỉ dừng ở con số giảm trường, mà phải tạo chuyển biến thực chất trong quản trị và chất lượng giáo dục.

Phương án sắp xếp của TP Huế xác định việc tổ chức lại mạng lưới phải gắn với cơ cấu lại đội ngũ, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, ngân sách và quỹ đất giáo dục. Các trường sau sắp xếp phải có quy mô phù hợp, thuận lợi cho công tác quản lý, tổ chức dạy học và khai thác cơ sở vật chất.

Đặc biệt, việc sắp xếp không được làm ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận giáo dục của học sinh. Tại những địa bàn miền núi, vùng khó khăn, việc duy trì các điểm trường và tính toán khoảng cách đi học là yếu tố được đặt ra trong quá trình tổ chức lại mạng lưới.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP Huế, việc sắp xếp các trường mầm non, phổ thông thuộc các xã, phường được thực hiện nghiêm túc theo chủ trương, hướng dẫn của Trung ương, phù hợp thực tế từng địa phương và bảo đảm tiến độ hoàn thành theo quy định.

Với việc giảm 246 đầu mối và 360 vị trí cán bộ quản lý, mạng lưới trường học của TP Huế bước vào năm học 2026-2027 với một mô hình tổ chức tinh gọn hơn. Tuy nhiên, hiệu quả cuối cùng của quá trình này sẽ không chỉ được đo bằng số trường hay số vị trí quản lý được cắt giảm, mà còn ở khả năng sử dụng nguồn lực hiệu quả hơn, bố trí đội ngũ hợp lý hơn và nâng cao chất lượng dạy, học.

Đây cũng là yêu cầu đặt ra trong giai đoạn tiếp theo, khi các trường sau sắp xếp chính thức vận hành ổn định theo mô hình mới.