Theo đề xuất phương án kỳ thi hợp nhất của ĐH Quốc gia Hà Nội, các thí sinh sẽ chỉ phải thi tốt nghiệp THPT và ĐH chỉ trong 1 buổi. Ảnh: Hải Hà

Đó là 1 trong những nội dung quan trọng trong đề xuất phương án kỳ thi hợp nhất của ĐH Quốc gia Hà Nội. Để hiểu rõ hơn về nhưng nội dung mới mẻ trong đề xuất này, PV đã có cuộc trao đổi với GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trưởng ban Đào tạo của ĐH Quốc gia Hà Nội.

- PV: ĐH Quốc gia Hà Nội dựa trên cơ sở nào để đưa ra đề xuất về 1 kỳ thi hợp nhất, thưa ông?

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức: Việc quyết định tổ chức kỳ thi chung, hợp nhất ở Việt Nam hiện nay có thuận lợi cơ bản là công nghệ thông tin, truyền thông của nước ta đã tương đối phát triển, ngày càng có nhiều chuyên gia về công nghệ đo lường đánh giá hiện đại trong giáo dục đáp ứng tổ chức thành công các kỳ thi với quy mô lớn.

Bên cạnh đó, học sinh đã được làm quen với hình thức thi trắc nghiệm khách quan đã được áp dụng cho các môn lý, hóa, sinh trong kỳ thi “ba chung” giúp cho thí sinh và xã hội dễ dàng thích ứng với các loại đề thi này.

Như vậy, có thể khẳng định hoàn toàn có đầy đủ căn cứ khoa học và thực tiễn để triển khai kỳ thi quốc gia: kỳ thi hợp nhất.

PV: Kỳ thi hợp nhất sẽ chỉ có 1 bài thi duy nhất. Vậy cấu trúc đề thi sẽ như thế nào?

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức: Cấu trúc bài thi sẽ được thiết kế theo hình thức trắc nghiệm, gồm 4 hợp phần: Toán; Ngữ văn; Khoa học Tự nhiên và khoa học Xã hội.

Các hợp phần Toán và Ngữ văn mỗi hợp phần có 50 câu trắc nghiệm. Hai hợp phần tổng hợp Khoa học Tự nhiên (Lý, Hóa, Sinh) và Khoa học Xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân) mỗi hợp phần gồm 40 câu trắc nghiệm.

Tổng số toàn đề thi có 180 câu.

Tổng số thời gian làm bài là 215 phút, làm gọn trong 1 buổi thi.

- PV: Các câu hỏi sẽ được thiết kế ra sao để vừa công nhận tốt nghiệp THPT, vừa xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ?

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức: Cơ cấu câu hỏi sẽ theo nội dung: Các môn Toán và Ngữ văn và 2 hợp phần Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội sẽ bao phủ chương trình cơ bản của bậc THPT.

Bài thi có 20% câu hỏi dễ (mức năng lực thấp), 60% câu hỏi trung bình (mức năng lực trung bình) và 20% câu hỏi khó (mức năng lực cao).

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trưởng ban Đào tạo của ĐH Quốc gia Hà Nội. Ảnh: Xuân Trung

- PV: Điểm thi sẽ được tính ra sao, thưa ông?

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức: Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm, sai hoặc bỏ qua không bị trừ điểm.

Tổng số điểm tối thiểu là 0, tối đa là 180.

- PV: Học sinh sẽ sử dụng phiếu điểm như thế nào khi có tới 4 hợp phần trong 1 bài thi?

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức: Phiếu điểm của bài thi sẽ cung cấp kết quả riêng rẽ của 4 hợp phần: Toán; Ngữ văn; Khoa học Tự nhiên và khoa học Xã hội. Điểm sẽ quy đổi về điểm trên thang điểm 10 với 2 số thập phân

Căn cứ vào điểm bài thi tổng hợp và điểm các môn học, thí sinh được chọn xét tốt nghiệp theo các yêu cầu được quy định trước.

Các trường ĐH, CĐ khi sử dụng kết quả các hợp phần điểm của bài thi quốc gia, có thể lấy điểm của 1, nhiều hoặc cả 4 hợp phần để đặt điểm sàn sàng lọc; có thể nhân hệ số cho điểm các hợp phần tùy theo ngành tuyển chọn.

Các trường cũng có thể tổ chức thêm 1 bài thi đơn môn với dạng thứ trắc nghiêm hoặc tự luận, câu hỏi mở, hoặc thi năng khiếu để có thêm thông tin đánh giá về thí sinh tuyển chọn vào các chương trình có những đòi hỏi đặc thù.

- PV: Kỳ thi sẽ được tổ chức như thế nào để bảo đảm độ tin cậy?

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức: Việc thi và chấm thi được thực hiện hoàn toàn trên máy tính.

Đề thi cho từng cá nhân sẽ được xáo trộn ngẫu nhiên về câu hỏi, phương án để các thí sinh không thể “nhìn bài nhau” và cũng không thể sử dụng sự hỗ trợ từ bên ngoài.

- PV: Kỳ thi hợp nhất như đề xuất của Trường có thể áp dụng cho kỳ thi quốc gia không thưa ông?

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức: Có thể áp dụng được vì bài thi tổng hợp này được thiết kế bao quát chương trình phổ thông hiện nay, chủ yếu lớp 12.

Trong điều kiện chương trình đào tạo, sách giáo khoa và phương pháp giảng dạy ở bậc phổ thông chưa có thay đổi thí sinh vẫn có thể làm bài tốt.

Bên cạnh đó, với điểm chuẩn hợp lý, cùng với các chính sách ưu tiên cho học sinh thuộc đối tương ưu tiên, tỷ lệ tốt nghiệp sẽ không có xáo trộn lớn. Trong khi đó, với những câu hỏi có tính phân loại các trường đại học vẫn có căn cứ để chọn được những ứng viên vào học đáp ứng yêu cầu.

Tuy nhiên, để có thể sử dụng rộng rãi cần có thêm các điều kiện hỗ trợ từ Chính phủ và các bộ, ban, ngành.

Hải Hà