Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa Tô Anh Dũng làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo. Ảnh: Phong Sắc

Nhìn thẳng điểm nghẽn, không để hạn chế kéo dài

Chiều 28/8, phát biểu tại buổi làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Thanh Hóa, ông Tô Anh Dũng, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu ngành giáo dục tạo chuyển biến thực chất trong năm học 2026-2027, hướng tới những đột phá mới về chất lượng GD&ĐT.

Tại buổi làm việc, Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa Đỗ Đức Quế báo cáo tình hình hoạt động của ngành trên các lĩnh vực, gắn với yêu cầu đặt ra tại Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD&ĐT. Ngành cũng đã chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới, từ tuyển sinh, cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo đến sắp xếp trường, lớp.

Đáng chú ý, năm học 2026-2027, Thanh Hóa dự kiến đưa 6 trường phổ thông dân tộc nội trú TH&THCS tại các xã biên giới vào hoạt động. Theo Giám đốc Sở GD&ĐT, đến nay các trường cơ bản hoàn thành những hạng mục thiết yếu, sẵn sàng phục vụ khai giảng và tổ chức các hoạt động giáo dục.

Ghi nhận, biểu dương những nỗ lực của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn ngành trong năm học vừa qua, Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa Tô Anh Dũng đánh giá đây là năm đầu tiên triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW với nhiều chuyển biến tích cực về chất lượng giáo dục.

Tuy nhiên, bên cạnh kết quả đạt được, người đứng đầu UBND tỉnh Thanh Hóa cũng thẳng thắn chỉ ra những vấn đề cần tập trung khắc phục, nhất là tiến độ, chất lượng thực hiện 6 trường nội trú biên giới; tình trạng thiếu giáo viên; đầu tư cơ sở vật chất và quy hoạch mạng lưới trường, lớp.

Theo Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa, ngành GD&ĐT phải nhìn thẳng vào từng hạn chế, xác định rõ nguyên nhân, trách nhiệm và xây dựng lộ trình khắc phục cụ thể. Tinh thần thực hiện phải là “không né tránh, không đùn đẩy, không để tồn tại kéo dài”, nhất là không để những hạn chế đã nhận diện tiếp tục lặp lại.

Trước mắt, ưu tiên cao nhất là bảo đảm an toàn và đầy đủ các điều kiện cho năm học mới; tập trung xử lý các “điểm nghẽn” về đội ngũ, cơ sở vật chất, quản trị và dữ liệu. Mục tiêu là bảo đảm “đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên”, không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường.

Đối với tình trạng thiếu giáo viên, Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa yêu cầu Sở GD&ĐT phối hợp với các ngành, địa phương giải quyết theo hướng đúng người, đúng môn, đúng nơi, đồng thời chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ. Cùng với đó, đầu tư cơ sở vật chất phải đi trước một bước, ưu tiên các địa bàn khó khăn, nơi quá tải hoặc còn thiếu những điều kiện tối thiểu.

Lấy chất lượng người học làm thước đo                

Nhấn mạnh năm học 2026-2027 phải là “năm học mới về tư duy, cách làm và chất lượng”, Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa Tô Anh Dũng yêu cầu toàn ngành quán triệt phương châm “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”.

Theo đó, ngành giáo dục phải chuyển từ “bảo đảm điều kiện” sang “tạo ra chất lượng”; từ quản lý theo đầu vào sang quản trị theo kết quả. Thước đo không chỉ là điểm số, mà phải là sự tiến bộ của người học, chất lượng đội ngũ và hiệu quả sử dụng nguồn lực.

Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa yêu cầu giảm tình trạng học thuộc, học đối phó, học chỉ để thi; tăng cường tự học, thực hành, trải nghiệm, tư duy độc lập, sáng tạo và năng lực giải quyết vấn đề.

“Mục tiêu cuối cùng của giáo dục không phải là điểm số, bằng cấp hay thứ hạng, mà là hình thành những con người phát triển toàn diện”, Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa nhấn mạnh, đồng thời đặt yêu cầu giáo dục phải góp phần hình thành những người có đạo đức, nhân cách, sức khỏe, văn hóa, năng lực số, ngoại ngữ, tư duy khoa học, khả năng sáng tạo và thích ứng với cuộc sống.

Cùng với nâng mặt bằng chất lượng đại trà, ngành giáo dục phải tiếp tục giữ vững giáo dục mũi nhọn. Chuyển đổi số cũng cần chuyển từ “ứng dụng công nghệ” sang đổi mới phương thức quản trị và dạy học.

Đối với việc sắp xếp mạng lưới trường, lớp, Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa yêu cầu phải gắn với đổi mới quản trị, không để thay đổi mô hình tổ chức nhưng phương thức quản lý vẫn như cũ. Quy hoạch trường, lớp phải đi trước tốc độ phát triển dân cư và không gian đô thị; xã hội hóa phải trở thành nguồn lực thực chất.

Đặc biệt, giáo dục nghề nghiệp và đại học cần gắn chặt hơn với nền kinh tế và nhu cầu nhân lực của tỉnh; đào tạo gắn với việc làm, nhà trường gắn với doanh nghiệp, nghiên cứu gắn với nhu cầu phát triển thực tiễn.

Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa cũng yêu cầu Sở GD&ĐT thực hiện nhiệm vụ theo nguyên tắc “6 rõ, 1 xuyên suốt”, chuyển từ “có kế hoạch” sang “có sản phẩm”, từ “phân công chung” sang “đích danh người chịu trách nhiệm”.