Kỳ thi THPT quốc gia năm nay sẽ diễn ra vào đầu tháng 7, chậm hơn 1 tháng so với kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014. Để kỳ thi đạt kết quả tốt nhất, nhiều trường đã cho học sinh thi thử, hướng dẫn kỹ năng làm bài thi để học sinh có dịp cọ xát, làm quen.

PGS Văn Như Cương, Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) cho biết, năm nay trường có 600 học sinh lớp 12. Trường đã tiến hành khảo sát, kết quả là 100% học sinh lựa chọn thi cụm liên tỉnh. Trong số các môn tự chọn thì môn vật lý chiếm tỷ lệ cao nhất, tiếp đến là môn hóa học, sinh học; môn địa lý được 50 - 60 học sinh đăng ký dự thi. Căn cứ vào kết quả đăng ký, trường sẽ phân học sinh theo môn các em tự chọn để lên kế hoạch ôn tập.

“Năm nay, nhà trường không tổ chức làm đề mẫu trên lớp, học sinh có thể tự làm ở nhà. Trường vừa tổ chức kỳ thi thử lần thứ 2. Cấu trúc đề thi cũng tương tự đề thi mẫu mà Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố. Tuy nhiên, trường chủ trương ra đề khó hơn để học sinh biết được chỗ hổng kiến thức của mình, cố gắng học tập. Từ giờ đến kỳ thi chính thức, chắc chắn trường sẽ còn tổ chức các lần thi thử để các em có dịp cọ xát kiến thức”, PGS Văn Như Cương cho biết.

Tại Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội), ông Nguyễn Tùng Lâm, Hiệu trưởng cho hay, trường phân loại học sinh theo môn tự chọn để ôn tập (trường có trên 250 học sinh lớp 12). Qua khảo sát, có 20% em đăng ký thi tại cụm tỉnh, 80% thi liên tỉnh. Cuối tháng 3 trường kết thúc tất cả các môn học để tập trung ôn tập cho học sinh. Với những học sinh thi cụm tỉnh, trường vẫn tổ chức ôn tập cho các em cùng với những học sinh thi ở cụm liên tỉnh; đồng thời động viên các em cố gắng hơn nữa.

Cũng tổ chức thi thử cho học sinh, lãnh đạo Trường THPT Phan Huy Chú (Hà Nội) cho biết, mục đích của thi thử là để kiểm tra kiến thức, lực học của học sinh và cũng để các em định hướng chọn nghề, chọn trường đại học, cao đẳng vừa với sức mình nên trường chủ trương tổ chức nhiều cuộc thi thử.

Bên cạnh thi thử, nhiều trường THPT đã và đang tập trung cao độ cho công tác giảng dạy, phân loại học sinh theo môn đăng ký thi để tôt chức ôn tập. Trường THPT Lương Đắc Bằng (Hoằng Hóa, Thanh Hóa) có 521 học sinh lớp 12. Bên cạnh việc hoàn thành chương trình lớp 12 và định hướng cho học sinh lựa chọn môn thi, thời gian qua, nhà trường đã tiến hành phân loại học sinh để có phương pháp dạy học hiệu quả hơn. Đối với những học sinh khá, giỏi nhà trường chỉ đạo giáo viên vừa dạy ôn thi đại học vừa dạy ôn thi tốt nghiệp. Đối với học sinh trung bình không có nhu cầu thi tuyển đại học sẽ trang bị cho các em kiến thức chuẩn để thi tốt nghiệp.

Nghiêm cấm cắt xén chương trình

Để đảm bảo các trường THPT thực hiện tốt việc ôn tập cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các trường THPT, các trung tâm giáo dục thường xuyên hoàn thành chương trình lớp 12 theo đúng kế hoạch của các Sở; tuyệt đối không được cắt xén chương trình đã quy định. Tổ chức nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh học kỳ II và cả năm học theo đúng quy định, bảo đảm khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực thực chất của học sinh.

Trong việc tổ chức ôn tập cần hướng dẫn học sinh vận dụng, lựa chọn các phương pháp ôn tập phù hợp với nội dung của môn học; kết hợp giữa tự kiểm tra, đánh giá của học sinh với kiểm tra, đánh giá trong nhóm học tập và kiểm tra của giáo viên bộ môn; chú trọng thu nhận thông tin phản hồi về kết quả ôn tập của học sinh để có điều chỉnh hợp lý, kịp thời.

Các tổ chuyên môn, giáo viên dạy các môn thi tốt nghiệp THPT chủ động xây dựng tốt kế hoạch, nội dung ôn tập, chú ý đến các nội dung kiến thức của chương trình đã được điều chỉnh. Tổ chức việc ôn tập bảo đảm thời gian, tập trung vào những yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THPT, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12, quan tâm việc giúp học sinh nâng cao các mức độ thông hiểu và vận dụng kiến thức.

Hải Hà