Thí sinh dự thi tốt nghiệp tại Trường THPT Ngô Thì Nhậm (huyện Thanh Trì, Hà Nội). Ảnh: TTH

2 tỉnh 1 cụm thi

Theo Bộ GD&ĐT, dự kiến 2 tỉnh sẽ có 1 cụm và sẽ do trường đại học (ĐH) chủ trì vì các trường này đã có kinh nghiệm tổ chức thi cho hàng chục nghìn thí sinh, không xảy ra sai sót.

Vị trí các trường phải thuận tiện, đảm bảo quãng đường cho thí sinh rút ngắn hơn so với kỳ thi ĐH, cao đẳng năm 2014. Trường hợp đặc biệt, các trường chưa đủ điều kiện, Bộ GD&ĐT sẽ điều động các trường ở Hà Nội, TP Hồ Chí Minh hỗ trợ.

Riêng các vùng đặc biệt khó khăn thuộc Tây Bắc, Tây Nguyên và Tây Nam Bộ, nhằm tạo thuận lợi cho các thí sinh dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và dùng kết quả học tập để đăng ký xét tuyển vào các trường ĐH, cao đẳng, nếu UBND tỉnh đề nghị, Bộ GD&ĐT sẽ xem xét thành lập cụm thi tại tỉnh với mô hình tổ chức thống nhất trong toàn quốc.

Chứng chỉ miễn thi ngoại ngữ được tính điểm 10 tốt nghiệp

Đại diện lãnh đạo Bộ GD&ĐT cho biết, việc miễn thi ngoại ngữ của thí sinh về cơ bản sẽ giống như trước đây. Khác biệt là thí sinh sẽ đăng ký môn thi nào, thi ở cụm thi nào, mục đích dự thi để xét tốt nghiệp, hay để làm cơ sở xét tuyển ĐH cao đẳng, chỉ để tuyển sinh hoặc chỉ để xét tốt nghiệp.

Với những thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ theo quy định của Bộ GD&ĐT được miễn thi tốt nghiệp môn này.

Đặc biệt, chứng chỉ miễn thi ngoại ngữ sẽ được tính điểm 10 khi xét tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, thí sinh nào muốn thi ĐH tại trường tổ chức thi môn ngoại ngữ vẫn phải dự thi.

Việc sử dụng kết quả thi với mục đích xét tốt nghiệp THPT vẫn ổn định như 2014 với kết quả được lấy từ 50% điểm bài thi của học sinh và 50% kết quả từ quá trình học tập ba năm THPT của các em, có cộng thêm điểm khuyến khích nếu có theo quy định.

Cấu trúc đề thi giống kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014

Bộ GD&ĐT cho biết, kỳ thi “2 trong 1” có tính phân loại cao hơn nhiều, tuy nhiên về cấu trúc không khác so với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014.

Đề thi trắc nghiệm có thời gian 90 phút, tự luận 180 phút.

Đề thi có hai phần, một phần có độ khó như thi tốt nghiệp và một phần phân hóa để xét tuyển ĐH, cao đẳng.

Một số môn khoa học xã hội sẽ đẩy mạnh ra đề thi theo hướng mở, dùng kiến thức liên môn để xử lý. Đề thi không yêu cầu thí sinh phải nhớ số liệu một cách máy móc mà phải xử lý và phân tích được số liệu ấy.

Đối với các môn khoa học tự nhiên, đề ra theo hướng tăng cường đánh giá năng lực, vận dụng kiến thức của học sinh.

Để tránh lượng thí sinh ảo đăng ký vào các trường, Bộ sẽ ứng dụng công nghệ thông tin để quản trị dữ liệu của kỳ thi. Nhất là khâu xét tuyển sinh vào các trường ĐH và công khai dữ liệu để thí sinh cũng như xã hội được biết.

Hải Hà