Hiện, toàn tỉnh có 11 TTGDTX, 1 Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp; 2 cơ sở đào tạo nghề (Trường Cao đẳng Nghề Hà Giang và Trung cấp Nghề Bắc Quang); 13 trung tâm dạy nghề được phép dạy nghề trình độ sơ cấp và liên kết dạy nghề hệ trung cấp.

Những năm qua, việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức xã hội về nghề nghiệp còn nhiều hạn chế, bất cập. Do điều kiện kinh tế, phần lớn các học viên gặp khó khăn trong việc đóng học phí để vừa học văn hóa, vừa học nghề nên tỷ lệ theo học thấp.

Hoạt động của các trung tâm, cơ sở dạy nghề chưa thường xuyên, nề nếp, hiệu quả chưa cao, kế hoạch đào tạo chưa mang tầm chiến lược, nhiều ngành nghề chất lượng còn thấp, đầu ra không có hoặc không đáp ứng được thị trường lao động do học viên chưa chủ động tham gia học nghề, chưa xác định học nghề để lập thân, lập nghiệp.

Mặt khác, một số cơ sở dạy nghề chưa được đầu tư đồng bộ về cơ sở vật chất, trang thiết bị. Công tác tuyển sinh, tổ chức đào tạo chưa gắn với địa chỉ sử dụng, chất lượng đào tạo còn thấp nên nhiều học viên ra trường không có việc làm hoặc không đáp ứng thị trường lao động.

Thời gian qua, các TTGDTX đã mở được 47 lớp, cấp bằng tốt nghiệp bổ túc THPT và bằng trung cấp nghề cho 162 học viên. Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp đã phối hợp với TTGDTX tỉnh và các cơ sở đào tạo nghề dạy nghề cho 991 học viên, có 904 học viên được cấp bằng tốt nghiệp.

Theo dự báo, mỗi năm trên địa bàn toàn tỉnh, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp sau THCS vào học THPT tại các TTGDTX khoảng 1.500 học viên, huy động vào học nghề giai đoạn 2013 - 2015 (trong 3 năm) là 4.500 học viên; giai đoạn 2016 - 2020 (5 năm) là 7.500 học viên.

Để đề án đi vào hoạt động và đem lại những hiệu quả thiết thực, UBND tỉnh đã chỉ đạo các sở, ngành triển khai thực hiện với các nhiệm vụ, giải pháp cụ thể như: Tăng cường công tác tuyên truyền với nhiều hình thức nhằm nâng cao nhận thức của xã hội về nghề nghiệp; đổi mới và thực hiện công tác giáo dục, tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh trong các nhà trường phổ thông.

Tuyển sinh học nghề đối với học viên ngay từ lớp 10; xây dựng chương trình dạy nghề, bố trí lịch học phù hợp với đối tượng là học viên vừa học văn hóa, vừa học nghề. Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ cán bộ, giáo viên, giảng viên cho các TTGDTX, các cơ sở dạy nghề. Mở rông quy mô và nâng cao chất lượng đào tạo, xác định ngành nghề đào tạo lưu động đối với các cơ sở dạy nghề.

Về chế độ, chính sách, học viên được hưởng cả 2 chế độ cho người học tại TTGDTX và cơ sở dạy nghề theo quy định của Nhà nước. Các cơ sở đào tạo giới thiệu, mời các doanh nghiệp, đơn vị sản xuất trong và ngoài tỉnh tới tư vấn việc làm cho học viên; thu hút các doanh nghiệp tham gia đào tạo và sử dụng lao động đã được đào tạo nghề; phối hợp với các đơn vị đỡ đầu các xã để tổ chức sản xuất, dịch vụ theo nghề đã được đào tạo tại các xã, huyện, thành phố... để đạt được mục tiêu của Đề án là giải quyết và đáp ứng một phần nhu cầu học tập, đào tạo của con em các dân tộc trong tỉnh, nhất là đối với học viên có hoàn cảnh khó khăn; đào tạo nguồn nhân lực có trình độ văn hóa, kiến thức nghề nghiệp

Sau 3 năm học, học viên được trang bị hành trang cơ bản, vững chắc để có thể tiếp tục học ở trình độ cao hơn hoặc đi vào cuộc sống lao động một cách vững vàng...

  Trong giai đoạn 2011 - 2020, công tác dạy nghề phải thực hiện được 2 nhiệm vụ chiến lược là: Đào tạo đội ngũ công nhân kỹ thuật trực tiếp sản xuất, kinh doanh có trình độ cao, đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu ngành nghề; có đủ điều kiện và khả năng đáp ứng yêu cầu phát triển các ngành, vùng kinh tế, đặc biệt là các ngành kinh tế mũi nhọn, trọng điểm, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế; góp phần đẩy mạnh phân luồng học sinh sau THCS và THPT, đồng thời tạo nguồn lao động chất lượng cho xã hội. Tại tỉnh Hà Giang, đột phá thứ 7 trong 8 nội dung đột phá và Chương trình 13 trong tổng số 15 chương trình trọng tâm mà Nghị quyết Đại hội XV Đảng bộ tỉnh đã thông qua, đó là: Phát triển, nâng cao nguồn nhân lực, đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm và chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn của tỉnh.

PV