Ông Đỗ Ngọc Thống: 34.000 tỷ đồng chỉ là khái toán? Ảnh: Hải Hà

34.000 tỷ đồng chỉ là khái toán?

Cuộc họp báo chiều này đã "nóng" ngay từ những phút đầu tiên về vấn đề liên quan đến con số 34.000 tỷ đồng để thực hiện Đề án Đổi mới chương trình SGK phổ thông mà Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển đã nêu ra tại phiên họp của Ủy ban Thường vụ Quốc hội ngày 14/4.

Báo chí đặt câu hỏi: Bộ GD&ĐT đưa ra mức kinh phí trên 34.000 tỷ đồng để thực hiện Đề án Đổi mới chương trình SGK phổ thông, nhưng chưa kể đầu tư cho cơ sở vật chất, trang thiết bị. Trong khi đó, nhiều thiết bị được đầu tư vẫn đang nằm kho, không sử dụng, rất lãng phí, Bộ có rút kinh nghiệm gì khi thực hiện Đề án lần này?

Trả lời câu hỏi này, ông Đỗ Ngọc Thống, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học, Bộ GD&ĐT, thường trực Ban Soạn thảo Đề án Đổi mới chương trình SGK phổ thông cho rằng, con số 34.000 tỷ đồng đó chỉ là khái toán và trong 34.000 tỷ đồng có đến 7 - 8 đầu việc. Viết chương trình SGK chỉ khoảng 5.000 tỷ đồng, còn có bồi dưỡng hàng triệu giáo viên đứng lớp của 35.000 trường trên cả nước trong hàng chục năm trời. Đó là chương trình rất lớn.  “Đó chỉ là con số khái toán ban đầu, tạm hình dung, còn phải trải qua nhiều công đoạn thẩm tra, thẩm định của Bộ Tài chính, của Quốc hội".

Tại buổi họp báo, nhiều PV thắc mắc, để đỡ tốn kém, sách của các môn khoa học tự nhiên có thể  không cần làm mà tham khảo từ nguồn sách nước ngoài, ý kiến của Bộ như thế nào?

Trả lời câu hỏi này, ông Thống cho hay, “lãnh đạo Bộ đã tính đến điều này, dứt khoát xây dựng một chương trình SGK của Việt Nam, nhưng sẽ học tập có hệ thống cơ bản để cập nhật mặt bằng chung của thế giới, trong đó có khoa học tự nhiên”.

Ông Thống cũng cho biết thêm, trên tinh thần đổi mới chương trình, SGK lần này sẽ tận dụng trang thiết bị hiện có, chỉ bổ sung những vấn đề thiết thực, tăng cường công nghệ thông tin. 

Tại cuộc họp báo, nhiều ý kiến xoay quanh những nội dung mới của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014, trong đó có điểm mới trong đề thi môn Ngoại ngữ.

Trả lời câu hỏi: Thi ngoại ngữ tốt nghiệp THPT năm nay thí sinh phải làm bài thi viết hay viết luận? Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục giải đáp: Trong văn bản chính thức, Bộ GD&ĐT nêu rõ môn ngoại ngữ gồm viết và trắc nghiệm.  Riêng, phần viết trong ngoại ngữ có nhiều dạng như: Chuyển từ bị động sang chủ động, điền từ vào chỗ trống, sắp xếp lại câu… hay khó hơn là viết theo các topic, chủ đề. Còn viết luận cũng là một dạng của viết nhưng khó hơn nhiều. “Và thi tốt nghiệp năm nay môn ngoại ngữ sẽ chuẩn hóa “viết” chứ không phải viết luận”, ông Trinh nhấn mạnh.

Liên quan đến việc có ý kiến cho rằng với cách tính điểm tốt nghiệp năm nay có thể có 100% học sinh đỗ tốt nghiệp, ông Trinh khẳng định: Việc xét tốt nghiệp THPT như Bộ GD&ĐT đưa ra là nhằm mục đích giảm áp lực thi cử cho học sinh và đỡ tốn kém cho xã hội, nhưng vẫn đảm bảo độ tin cậy khi tổ chức một kỳ thi quốc gia. Việc xét tốt nghiệp THPT này đã được nhiều nước có nền giáo dục phát triển trên thế giới áp dụng.

“Bộ GD&ĐT cũng đã lường trước việc xét xếp loại tốt nghiệp như trên có thể dẫn đến tiêu cực nên đã chỉ đạo các sở, trường học thực hiện tốt việc chấm điểm và đánh giá học sinh. Đến nay, nhiều Sở GD&ĐT đã chủ động thực hiện quản lý điểm và đánh giá học sinh bằng phần mềm. Vì vậy, điểm số của học sinh khó có thể thay đổi”, ông Trinh nhấn mạnh.