Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND tỉnh Lạng Sơn phát biểu tại hội nghị. Ảnh: BLS

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo, toàn tỉnh có 660 trường chính, 653 điểm trường với trên 210.000 học sinh, sinh viên.

Thời gian qua, Sở Giáo dục và Đào tạo đã chủ động phối hợp với các cơ quan chuyên môn tham mưu UBND tỉnh ban hành một số văn bản, chỉ đạo thực hiện trong công tác xây dựng, cải tạo, sửa chữa, quản lý và sử dụng nhà vệ sinh trong trường học; chủ động triển khai công tác tập huấn tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức về vệ sinh, nước sạch trong trường học.

Do các công trình nhà vệ sinh trường học được đầu tư xây dựng từ nhiều nguồn khác nhau, thời gian sử dụng lâu năm; kinh phí đầu tư của các cơ sở giáo dục dành cho cải tạo, sửa chữa trong quá trình sử dụng hằng năm chưa đảm bảo, hiện tại trên địa bàn toàn tỉnh còn có 1.351 nhà vệ sinh công cộng trong trường học đã hư hỏng hoặc xuống cấp, cần thực hiện đầu tư xây dựng, sửa chữa để đảm bảo theo tiêu chuẩn.

Tại buổi giám sát, các đại biểu đã trao đổi, thảo luận, làm rõ một số nội dung liên quan đến công tác rà soát, quy hoạch, lập kế hoạch và dành quỹ đất để xây dựng công trình vệ sinh trường học; số lượng và quy mô đầu tư xây dựng nhà vệ sinh tại các trường; việc dành nguồn lực để sửa chữa, cải tạo các công trình nhà vệ sinh trường học; công tác lồng ghép các nguồn vốn để thực hiện đầu tư, xây dựng nhà vệ sinh trong trường học; công tác kiểm tra, giám sát thực hiện các đề án xây dựng tại trường học...

Tại buổi làm việc, trưởng đoàn giám sát đề nghị, Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát những công trình nhà vệ sinh trường học chưa đáp ứng tiêu chuẩn để có kế hoạch cải tạo, sửa chữa; dự kiến các nguồn lực để đầu tư, xây dựng; tiếp tục thực hiện tốt các đề án, dự án xây dựng, cải tạo công trình nhà vệ sinh trường học; chú trọng lồng ghép các nguồn vốn để đầu tư xây dựng, cải tạo, sửa chữa nhà vệ sinh trường học đảm bảo tiêu chuẩn, quy chuẩn; tiếp tục huy động nguồn lực xã hội hóa để đầu tư xây dựng công trình vệ sinh trường học; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát thực hiện công trình, dự án tại trường học theo chuyên đề.