Theo dõi Báo Thanh tra trên
Thứ tư, 05/03/2014 - 21:36
(Thanh tra) - Ông Bùi Anh Tuấn, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, tính đến chiều ngày 4/3, Bộ GD&ĐT đã duyệt 62 ngành đủ điều kiện tuyển sinh trở lại trong năm 2014.
Ông Bùi Anh Tuấn, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, chậm nhất đến ngày 7/3, Bộ sẽ có công văn chính thức trả lời các trường về các ngành được tiếp tục tuyển sinh từ năm 2014. Ảnh: Hải Hà
Trước đó, ngày 25/1/2014, Bộ GD&ĐT công bố kết quả rà soát ngành đại học, cao đẳng trong trường đại học. Theo đó, dừng tuyển sinh đối với 207 ngành hệ đại học 71 cơ sở đào tạo từ năm 2014 do không đáp ứng các điều kiện quy định về đội ngũ giáo viên. Trong 207 ngành bị dừng tuyển sinh, số lượng lớn là các ngành nghệ thuật và ngôn ngữ.
Sau khi ra thông báo đình chỉ tuyển sinh 207 nhóm ngành đào tạo đại học, Bộ GD&ĐT đã đồng ý để các trường bổ sung đội ngũ giảng viên, đồng thời vẫn rà soát các điều kiện đảm bảo chất lượng theo đúng quy trình.
"Đến thời điểm này, Bộ đã nhận được báo cáo giải trình của gần 30 trường và nhận được đề nghị được tuyển sinh trở lại khoảng 100 ngành đào tạo. Tuy nhiên, Bộ GD&ĐT mới duyệt được 62 ngành đủ điều kiện tuyển sinh trở lại. Chậm nhất đến ngày 7/3, Bộ sẽ có công văn chính thức trả lời các trường về các ngành được tiếp tục tuyển sinh từ năm 2014 cũng như với các ngành chưa được phép tuyển sinh trở lại" - ông Bùi Anh Tuấn cho biết.
Những ngành được tuyển sinh trở lại đa số thuộc khối ngành văn hóa, nghệ thuật và ngôn ngữ nước ngoài.
Trước đó, Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch đã có công văn gửi Bộ GD&ĐT đề nghị có những giải pháp linh hoạt đối với khối ngành này. Căn cứ trên cơ sở thực thực tế thiếu hụt giảng viên nghệ thuật, Bộ GD&ĐT đã cho phép các trường nghệ thuật có các thầy đã nghỉ hưu là thạc sĩ, tiến sĩ có hợp đồng dài hạn được tính là giảng viên cơ hữu - cách tính giảng viên cơ hữu giống như dành cho khối các trường ngoài công lập.
Đồng thời, cho phép các trường nghệ thuật có thể mời giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ, thạc sĩ đúng ngành, đang công tác tại các viện nghiên cứu tham gia giảng dạy. Những ngành không thể mời được tiến sĩ, thạc sĩ đúng chuyên ngành có thể thay thế bằng giáo sư, tiến sĩ, thạc sĩ ở ngành gần, nhưng phải đảm bảo ít nhất có 2 công trình nghiên cứu đã công bố liên quan đến ngành, chuyên ngành giảng dạy.
Đối với các ngành ngôn ngữ nước ngoài, nếu giảng viên là người nước ngoài có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ ký hợp đồng 1 năm hoặc giáo sư, tiến sĩ ngành gần cũng được tính là giảng viên cơ hữu.
Danh sách 62 ngành đào tạo đại học được tuyển sinh trở lại năm 2014 tính đến ngày 4/3:
| TT | Cơ sở đào tạo | Ngành đào tạo |
| 1 | ÐH Ngoại ngữ - ÐH Ðà Nẵng | Ngôn ngữ Hàn Quốc |
| 2 | ÐH Ngoại ngữ - ÐH Ðà Nẵng | Ngôn ngữ Nhật |
| 3 | ÐH Ngoại ngữ - ÐHQG HN | Ngôn ngữ Ả Rập |
| 4 | ÐH Kinh tế - ÐH Ðà Nẵng | Luật kinh tế |
| 5 | ÐH Hà Nội | Ngôn ngữ Ý |
| 6 | ÐH Hải Phòng | Ngôn ngữ Trung Quốc |
| 7 | ÐH dân lập Phú Xuân | Ngôn ngữ Trung Quốc |
| 8 | Học viện Tài chính | Hệ thống thông tin quản lý |
| 9 | ÐH Y dược TP HCM | Kỹ thuật y học (hình ảnh) |
| 10 | ÐH Y dược TP HCM | Kỹ thuật phục hình răng |
| 11 | ÐH Y dược TP HCM | Vật lý trị liệu - phục hồi chức năng |
| 12 | ÐH Y Thái Bình | Ðiều dưỡng |
| 13 | ÐH Y Thái Bình | Dược học |
| 14 | ÐH Y dược Cần Thơ | Ðiều dưỡng |
| 15 | ÐH Hà Nội | Kế toán |
| 16 | ÐH Hà Nội | Tiếng Việt và văn hóa VN |
| 17 | ÐH Tài nguyên & Môi trường (TN&MT) Hà Nội | Quản lý biển |
| 18 | ÐH TN&MT Hà Nội | Khí tượng thủy văn biển |
| 19 | ÐH TN&MT Hà Nội | Biến đổi khí hậu và phát triển bền vững |
| 20 | ÐH TN&MT Hà Nội | Quản lý đất đai |
| 21 | ÐH TN&MT TP HCM | Quản trị kinh doanh |
| 22 | ÐH Hà Tĩnh | Sư phạm toán |
| 23 | ÐH Hà Tĩnh | Sư phạm vật lý |
| 24 | ÐH Hà Tĩnh | Sư phạm hóa học |
| 25 | ÐH Hà Tĩnh | Sư phạm tiếng Anh |
| 26 | ÐH Hà Tĩnh | Giáo dục chính trị |
| 27 | ÐH Hà Tĩnh | Giáo dục mầm non |
| 28 | ÐH Hà Tĩnh | Giáo dục tiểu học |
| 29 | ÐH Hà Tĩnh | Kế toán |
| 30 | ÐH Hà Tĩnh | Tài chính - ngân hàng |
| 31 | ÐH Hà Tĩnh | Ngôn ngữ Anh |
| 32 | ÐH Phú Yên | Giáo dục mầm non |
| 33 | ÐH Phú Yên | Sinh học |
| 34 | ÐH Phú Yên | Công nghệ thông tin |
| 35 | ÐH Phú Yên | Giáo dục tiểu học |
| 36 | ÐH Hùng Vương (Phú Thọ) | Sư phạm tiếng Anh |
| 37 | ÐH Hùng Vương (Phú Thọ) | Ngôn ngữ Anh |
| 38 | ÐH Hùng Vương (Phú Thọ) | Ngôn ngữ Trung Quốc |
| 39 | ÐH Hùng Vương (Phú Thọ) | Hướng dẫn viên du lịch |
| 40 | ÐH Hùng Vương (Phú Thọ) | VN học |
| 41 | ÐH Hùng Vương (Phú Thọ) | Giáo dục mầm non |
| 42 | ÐH Kinh tế và quản trị kinh doanh - ÐH Thái Nguyên | Du lịch và khách sạn |
| 43 | ÐH Kỹ thuật công nghiệp - ÐH Thái Nguyên | Quản lý công nghiệp |
| 44 | ÐH Công nghệ thông tin (CNTT) và truyền thông - ÐH Thái Nguyên | Kỹ thuật y sinh |
| 45 | ÐH CNTT và truyền thông - ÐH Thái Nguyên | Quản trị văn phòng |
| 46 | ÐH Sư phạm Kỹ thuật (SPKT) Nam Ðịnh | Công nghệ kỹ thuật ôtô |
| 47 | ÐH SPKT TP .HCM | Kinh tế gia đình |
| 48 | ÐH SPKT TP HCM | Kỹ thuật công nghiệp |
| 49 | ÐH SPKT TP HCM | Kế toán |
| 50 | ÐH SPKT Hưng Yên | Công nghệ may |
| 51 | ÐH SP kỹ thuật Vinh | Kế toán |
| 52 | ÐH SP kỹ thuật Vinh | Sư phạm kỹ thuật công nghiệp |
| 53 | ÐH Vinh | Kinh tế đầu tư |
| 54 | ÐH Sư phạm Hà Nội | Giáo dục công dân |
| 55 | ÐH Sư phạm Hà Nội | Sư phạm mỹ thuật |
| 56 | ÐH Sư phạm Hà Nội | Công nghệ thông tin |
| 57 | ÐH Sư phạm Hà Nội | Toán học |
| 58 | ÐH Sư phạm Hà Nội | Hóa học |
| 59 | ÐH Sư phạm Hà Nội | Sinh học |
| 60 | ÐH Sư phạm Hà Nội | Văn học |
| 61 | ÐH Sư phạm Hà Nội | Tâm lý học |
| 62 | ÐH Sư phạm Hà Nội 2 | Ngôn ngữ Trung Quốc |
Ý kiến bình luận:
Hiện chưa có bình luận nào, hãy trở thành người đầu tiên bình luận cho bài biết này!
(Thanh tra) - Trước làn sóng dịch chuyển chuỗi cung ứng toàn cầu, Việt Nam đang đẩy mạnh đổi mới tư duy quản trị nguồn nhân lực chất lượng cao để nắm bắt cơ hội bứt phá trong ngành bán dẫn. Đây được xem là nền tảng quan trọng để Việt Nam phát triển các công nghệ chiến lược và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia.
Giang Sơn
(Thanh tra) - Trước yêu cầu cấp thiết bảo đảm sức khỏe học sinh, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An ban hành văn bản chỉ đạo tăng cường kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học, đặc biệt tại các bếp ăn tập thể. Nhiều giải pháp đồng bộ được đặt ra, từ rà soát nguồn cung, công khai nhà cung cấp đến siết quy trình chế biến và nâng cao trách nhiệm người đứng đầu.
Văn Thanh
Hải Hà
Hải Hà
Hải Hà
PV
Hương Giang
PV
PV
Thái Hải
Mỹ Huyền
Hương Giang
Bùi Bình
Lan Anh
T.Vân
Bùi Bình
Đăng Tân