Em Vũ Thị Hà, lớp 12A1, Trường THPT Trực Ninh A, Nam Định chia sẻ: “Do học ban A nên trong 6 môn thi tốt nghiệp, em lo lắng nhất môn Lịch sử. Thời gian qua, giáo viên dạy Lịch sử đã làm đề cương tóm tắt toàn bộ nội dung cho chúng em. Em thấy khá hồi hộp, song do chuẩn bị tốt kiến thức nên tự tin và đủ khả năng thi tốt nghiệp”.

Tại Hà Nội, theo đánh giá của các thầy, cô giáo trực tiếp giảng dạy ở 6 môn thi tốt nghiệp, về cơ bản, học sinh đã nắm bắt kiến thức nền khá vững.

"Để học sinh hoàn toàn yên tâm về kì thi tốt nghiệp, chúng tôi đã được tổ bộ môn phân làm 3 nhóm đối tượng: Khá, giỏi, trung bình và yếu để ôn tập, bồi dưỡng cho các em theo đúng chuẩn kiến thức kĩ năng. Hiện, các trường đã hoàn thành chương trình môn tiếng Anh. Những em yếu ở phần kiến thức nào đã được củng cố kịp thời. Còn khoảng 30% học sinh phải củng cố thêm về kĩ năng làm bài thi, chủ yếu rơi vào nhóm có học lực môn tiếng Anh dưới trung bình", cô Hoàng Thị Phương Linh, giáo viên dạy môn tiếng Anh, Trường THPT Dân lập Nguyễn Tất Thành, TP Hà Nội nói.

Ông Đỗ Văn Thuấn, Giám đốc  Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh cho biết, kì thi tốt nghiệp THPT năm nay, toàn tỉnh có 15.722 học sinh của 69 trường và các cơ sở, trung tâm giáo dục thường xuyên dự thi. Sở đã thành lập 52 hội đồng thi. Tất cả chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng thi, thanh tra thi đều đã trải qua lớp huấn luyện nghiệp vụ do Sở tổ chức. Năm nay, do không có đề cương hướng dẫn ôn thi nên để tránh học tủ, học lệch, giáo viên chủ động hướng dẫn cho học sinh cách học tổng hợp kiến thức để ôn tập thi tốt nghiệp.

Để giúp học sinh bước vào kì thi tốt nghiệp đạt hiệu quả, một số trường THPT trên địa bàn cả nước đã cho học sinh thi khảo sát chất lượng 6 môn học tốt nghiệp, trên tinh thần như kì thi chính thức để các em làm quen với không khí, kỉ luật phòng thi; đánh giá đúng chất lượng dạy và học.

Song song với hệ THPT, các em học sinh của hệ bổ túc THPT đang theo học tại các trung tâm hướng nghiệp và trung tâm giáo dục thường xuyên trên cả nước cũng đang gấp rút ôn luyện. Bên cạnh việc củng cố và bổ sung các kiến thức cơ bản của môn học, nhà trường cũng hướng dẫn các em cách học đạt hiệu quả nhất để nắm vững các kiến thức, tránh học tủ và dành nhiều thời gian cho việc tự học; tích cực phối hợp với cha mẹ học sinh để tạo điều kiện tốt cho việc học, ôn tập của các em.

Em Đỗ Thành Long, học sinh lớp 12, Trung tâm Giáo dục thường xuyên quận Cầu Giấy, Hà Nội, nói: “Trường em đã kết thúc chương trình lớp 12 từ cuối tháng 3. Từ 1/4, trường tập trung tăng cường cho học sinh ôn học 6 môn thi tốt nghiệp, nhằm giúp các em chuẩn bị tốt về kiến thức, kĩ năng, tâm lí, làm “hành trang” để tự tin bước vào kì thi cuối cấp”.

Bên cạnh công tác kiểm tra cơ sở vật chất, đội ngũ tại các hội đồng coi thi, chấm thi, các văn bản nội quy, quy chế để chủ động trong công tác điều hành, kiểm soát, kịp thời xử lí các tình huống phát sinh cũng đã được các địa phương chuẩn bị kĩ.

 Ông Nguyễn Hiệp Thống, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết: “Sở đã tham mưu với UBND TP Hà Nội thành lập ban chỉ đạo và kiểm tra các kì thi của TP năm 2012. Ngoài ra, Sở đã có các văn bản phối hợp với các sở, ban, ngành phối hợp thực hiện để triển khai kỳ thi tốt nghiệp THPT trên địa bàn Hà Nội an toàn, hiệu quả, chất lượng”.

Đến thời điểm này, các địa phương đều xây dựng xong kế hoạch bảo đảm cho kì thi tốt nghiệp THPT theo nhiệm vụ được phân công.

Q.Minh